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【题目】某同学配制50 g 6%的氯化钠溶液,整个操作过程如下图所示,回答下列问题:
(1)配制溶液的正确操作顺序为________(填序号,下同),其中操作错误的是________。
(2)图②中盛放氯化钠固体的仪器名称是________,需称取氯化钠________g。
(3)量水时选用的量筒的量程最合适的是________(填序号),读数时视线要与量筒内__________保持水平。
A.10 mL B.25 mL C.50 mL D.100 mL
(4)经检测,该同学配制的溶液溶质质量分数偏小,可能的原因是________(填序号)。(2分)
A.氯化钠固体不纯 B.用生锈砝码称量
C.装瓶时有少量溶液洒出 D.溶解时烧杯内壁有水珠
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【题目】如图为实验室常用的实验装置,据此回答问题:
(1)写出标号所示仪器的名称:①_____。
(2)常温下,用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳,应选用的发生装置是_____(填字母序号,下同)收集装置是_____。
(3)实验室常用加热高锰酸钾固体的方法制取氧气,该反应的化学方程式是_____。选用的收集装置是_____。此外,也可以用分解过氧化氢的方法制取氧气,用这种方法制取氧气,应选用的发生装置是_____。
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【题目】溶液与人们的生产生活密切相关
(1)医疗上使用的生理盐水是0.9%的_____溶液(填物质的化学式)。
(2)如图1所示,若向烧杯中加入足量的氢氧化钠固体并使之充分溶解,在试管中可观察到的现象是_____。
(3)如图2为a、b、c三种固体物质的溶解度曲线。
①三种物质的溶解度随着温度升高而减小的是_____。
②t2℃时,物质a的溶解度与物质的_____溶解度相等。
③t3℃时,把80g物质a加入到200g水中充分搅拌、静置,形成的是_____溶液(填“饱和”或“不饱和”)。
④t3℃时,将a和b的饱和溶液降到t1℃时,析出晶体的质量关系正确的是_____(填字母序号)。
A a>b B a=b C a<b D 不能确定
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【题目】南昌大学研发的“硅衬底高光效GaN基蓝色发光二极管技术”获得2015年国家技术发明一等奖,请回答下列问题:
图乙
(1)图甲是镓在元素周期表中的信息以及原子结构示意图。镓的相对原子质量为:_____;如图乙原子结构示意图所对应的元素与镓元素的化学性质相似的是_____(填序号);
(2)图乙中属于金属元素的原子结构示意图是_____(填序号,下同)。达到稳定结构的粒子是_____。B和C两种元素的原子构成的化合物的化学式为_____。
(3)传统制备氮化镓的化学原理是:,其中X的化学式为_____。
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【题目】构成物质的粒子之间的关系如图所示。回答下列问题
(1)甲是_____,乙是_____。
(2)在水、汞和氯化钠三种物质中,由离子构成的物质是_____;保持水化学性质的最小粒子是_____。(写物质名称,下同)
(3)电解水实验可证明水是由_____组成的,水分子是由_____构成的。
(4)氮气是由无数的_____构成的,一个氮分子是由_____构成的。
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【题目】下列说法正确的是
A. 80gNH4NO3与60g尿素CO(NH2)2肥效相同
B. 84gNaHCO3和MgCO3以任意比例混合后与足量盐酸反应,一定产生44gCO2
C. 镁和金属X的混合物共2.4g加入足量的稀硫酸,充分反应后得到0.22gH2,则金属X可能是Zn
D. 等质量、等质量分数的氢氧化钠溶液与稀硫酸充分反应后,所得溶液显中性
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【题目】工业用盐中含有的亚硝酸钠(NaNO2)是一种有毒物质,利用NH4Cl溶液可使NaNO2转化为无毒物质,该反应分两步进行:
①
②
下列叙述错误的是( )
A.NH4NO2属于盐
B.反应①为置换反应,反应②为分解反应
C.利用NH4Cl处理NaNO2最终转化为NaCl,N2和H2O
D.上述反应所涉及的物质中,氮元素的化合价有四种
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【题目】寒假期间,小英对碳酸钠和稀盐酸滴加顺序不同产生的异常现象进行了探究。
现象一:将碳酸钠滴到稀盐酸中有大量气泡产生。
探究一:该气体的成分 。
[设计实验]将生成的气体通过澄清的石灰水,实验现象是____。
小英据此判断生成物中含有二氧化碳。
[得出结论]写出碳酸钠滴入稀盐酸中发生反应的化学方程式____。
现象二:将少量稀盐酸滴入碳酸钠溶液中没有气泡产生。
[查阅资料]当稀盐酸较少时,与碳酸钠反应会生成碳酸氢钠,碳酸氢钠显碱性。碳酸氢钠与氯化钡混合无明显现象。
探究二:是否有碳酸氢钠生成。
[进行实验]
实验编号 | 实验现象 | 实验操作 |
① | 取反应后的液体滴加过量的氯化钡溶液 | 有___生成 |
② | 取上层清液滴加_____ | 溶液由无色变成红色 |
[得出结论]
(1)实验①中加入过量氯化钡的目的是___,为确认加入的氯化钡溶液已经足量,还应该进行的实验步骤是______。
(2)由实验能确定反应生成了碳酸氢钠,理由是______。
[评价反思]①实验室有两瓶无标签试液,分别是稀盐酸和碳酸钠溶液,有同学认为不使用其他试剂也可以鉴别,其方法是(写出操作步骤、实验现象和结论)。_____。
⑦上述反应说明反应物的量不同生成物不同,比如碳和氧气反应也是这样。请再举一例,说明反应条件不同生成物不同(用文字或化学方程式表达)。______。
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【题目】小明同学在实验结束进行废液处理,将氢氧化钠、石灰水和稀盐酸倒入同一洁净的烧杯中,当他用手接触烧杯外壁时,感觉到“发热”,这一现象引起了他的注意,于是他进行了如下探究。
[提出问题]这三种物质混合后,溶液中溶质的组成有几种可能?这三种物质间发生反应的一个化学方程式为_____。你认为发热的原因是______。
[提出假设]小明对反应后溶液中溶质的组成作出了两种合理的假设。
假设①:溶质为NaCl、CaCl2
假设②:溶质为NaCl、CaCl2、 NaOH、 Ca(OH)2
假设③:溶质为NaCl、CaCl2、NaOH
请你再补充一种合理的假设
假设④:溶质为________。
[实验验证]如果假设④成立,请你设计一个实验方案进行验证。
实验步骤及操作方法 | 实验现象 | 实验结论 |
____ | ____ | 假设④成立 |
[实验反思] (1)比较几种假设,能说明作出假设④的理由是__。
(2)在分析化学反应后所得物质的成分时,除考虑生成物外还需考虑_____。
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