（1）氮元素______； 两个氧原子____。

（2）3Fe2+表示________。

（3）氮肥能促进农作物茎、叶生长，但铵态氮肥与碱性物质混合使用会降低肥效，原因是生成一种有刺激性气味的气体，该气体是_______（写化学式）。

（4）写出下列化学方程式

①水通电分解_____；

②天然气燃烧______。

A.图A是一定温度下，向接近饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾固体

B.图B是高温灼烧一定质量的大理石

C.图C是将等质量的Mg、Fe分别与溶质质量分数相同的足量稀硫酸反应

D.图D是向一定质量的HCl和MgCl2的混合溶液中，逐滴加入NaOH溶液

【题目】在一定条件下甲和乙反应生成丙，反应的微观示意图如下图所示，（“”“”表示不同原子）。下列说法错误的是

A.该反应是化合反应B.参加反应的甲乙物质的分子个数比为1∶1

C.丙可能是氧化物D.该反应前后分子的种类发生了改变

（1）Vc的化学式为_____;

（2）Vc中碳、氢元素的质量比为_____;

（3）小辉妈妈每天按要求服用该Vc片钙，小辉建议妈妈可食用西红柿来代替Vc片，若100g西红柿含Vc30mg，则小辉妈妈每天食用西红柿_____g即可达到服用上述Vc片的效果。

[反应原理]_______________(用化学方程式表示)

[提出问题]废液中的溶质是什么物质？

[作出猜想]甲同学认为废液中的溶质只有CaCl2.你认为还可能含有的溶质是______________ (化学式)。

[查阅资料] CaCl2溶液呈中性。

[实验与结论] (1)甲同学取少量废液加入1支试管中，向其中滴加紫色石蕊试液，结果溶液呈__________色，证明甲同学猜想是错误的。

(2)乙同学取适量废液于试管中加入金属铁，实验的现象是______________， 同样证明甲同学的猜想错误。

(3)丙同学选取了一种不同于甲、乙同学的化学物质进行实验，同样验证甲同学的结论错误，则他选择的化学物质可能是______________(写出一种物质的名称即可)

[拓展与应用](1)实验室用块状的大理石或石灰石与稀盐酸反应而不用粉末状的大理石或石灰石和浓盐酸反应的原因是①_______________②_______________。

(2)如果实验后的废液直接倒入下水道会有什么危害______________(写一点即可)

(3)如果用氢氧化钙来处理，发生反应的化学方程式_______________。

（1）生成氧气的质量；

（2）原混合物中氯酸钾的质量。

(1)写出仪器a的名称:_______________。

(2)实验室可用高锰酸钾制取氧气，其反应的化学方程式为①_______________，基本反应类型为②_______________; 选用的发生装置是③_______________，收集装置是④_______________。

(3)实验室制取并收集二氧化碳应选择的装置为①_______________。验满二氧化碳的方法是②_______________。

(4)小明同学用F装置验证二氧化碳的性质，当通入一段时间后，试管①中产生的现象是_______________，试管②中澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式为_______________。

(1)为验证质量守恒定律，小明设计如图所示装置进行实验。

实验时，先将装有药品的装置放在天平上，添加砝码，移动游码至天平平衡，然后取下装置，用针筒向锥形瓶中注入少量稀盐酸，反应后再将装置放置于天平上，观察到①________________，②________________，天平指针指向刻度盘中间，从而验证了质量守恒定律。

(2)若将锥形瓶改为烧杯，反应一段时间后天平是否平衡，为什么______________、_______________。

(3)质量守恒定律的微观解释_______________。

(1)图中有关材料属于有机合成材料的是橡胶和________________。

(2)铁合金包括不锈钢和生铁，其中含碳量高的是________________。

(3)铁车架的表面刷油漆能防止锈蚀，其原因是________________。

(4)用盐酸除铁锈(Fe2O3)的方程式为________________。

(5)推广使用共享单车的意义________________。(写一点即可)

A. 高温煅烧石灰石

B. 用等质量、等质量分数的过氧化氢溶液制取氧气

C. 向一定体积的稀盐酸中逐滴加入氢氧化钠溶液

D. 某温度下，向一定量饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾晶体