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【题目】用化学用语填空:

12个氯分子_____

2)保持金刚石化学性质的最小粒子_____

3)硝酸铝_____

4)氢氧化钠中的阴离子_____

5)氩气_____

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【题目】把一定质量的甲,乙、丙、丁四种物质放入一密闭容器中,在一定条件下反应一段时间后,测得反应后各物质的质量分数变化如图所示。下列说法中错误的是(  )

A. 该反应为分解反应B. 乙可能是此反应的催化剂

C. 参加反应的甲、丁的质量之比为91D. 丁一定是化合物,甲、丙可能是单质

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【题目】化学兴趣小组在实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气时,发现制得的气体有刺激性气味,于是在老师的指导下对该气体成分进行探究.

(提出问题)氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么?

(查阅资料)

1)氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在;

2)氯气(Cl2)是有刺激性气味的气体,能溶于水,能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝

(猜想与假设)猜想一:该气体为O2;猜想二:该气体为Cl2;猜想三:该气体为_______

(实验探究)

序号

实验操作

实验现象

实验结论

1

小丽用排水集气法收集AB两瓶气体,将带火星木条伸入A中;湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B

A中带火星木条复燃,B中淀粉碘化钾试纸不变色

猜想______成立

2

小岚用向上排空气法收集CD两瓶气体,将带火星木条伸入C,湿润的淀粉碘化钾试纸伸入D

C中带火星木条复燃,D中淀粉碘化钾试纸_______

猜想三成立

(反思与评价)

3)小涛认为小丽的实验操作与结论不正确,原因是______

(拓展应用)

4)请写出实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气的化学方程式_______

5)若取氯酸钾和二氧化锰混合加热后的少量固体,加入足量水溶解,过滤,滤液呈紫红色,该现象说明反应还生成了______

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【题目】构建知识网络可以帮助我们更好地掌握知识间的内在联系。下图是初中化学常见的四种物质之间的相互转化关系,其中A为固态单质,BD的组成元素相同,D极易与血液中的血红蛋白结合。请回答下列问题:

1)图中AD物质的化学式为_________

2A转化为D的反应属于基本反应类型中的___________反应。

3B转化为D的化学反应方程式为________

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【题目】下图是实验室里一些制取和收集气体的实验装置,请根据图回答有关问题

1)写出图中仪器a的名称______

2)若制取二氧化碳,选用的发生装置和收集装置是_______,反应的化学方程式为______

3)若用盛满水的F装置收集氧气,氧气应从_______(填①或②处)通入F装置;集满氧气的集气瓶应________(填“正”或“倒”)放在桌面上

4)实验室加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式为_______

5)如图G所示,下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭。可得出二氧化碳具有的物理性质是____

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【题目】某同学按下图装置对质量守恒定律进行实验探究。

1)反应前天平平衡,然后将稀盐酸倒入烧杯中与碳酸钠充分反应后,再称量,观察到反应后天平不平衡,天平指针向右偏转。该反应______质量守恒定律(填遵守不遵守)。反应后天平不平衡的原因是__________

2)在反应物不变的前提下,要使天平平衡,你对该方案改进的措施是_______

3)由质量守恒定律可知,化学反应前后,一定不变的是_______(填序号)

原子种类原子数目分子种类物质总质量元素种类物质种类

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【题目】水是人类宝贵的自然资源。

1)爱护水资源,一方面要_________;另一方面要防治水体污染。

2)硬水给生活和生产带来许多麻烦,日常生活中常用________的方法降低水的硬度。

3)可以用_____鉴别硬水和软水,某同学制作了如图1所示的简易净水器,其中活性炭具有________作用

4)图2分子模型中,能表示水分子的是_______

5)图3电解水实验中,试管ab中产生气体的体积比的为_______。电解水反应的化学方程式为____________

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【题目】化学不仅与我们的生产、生活密切相关,更是人类进步的关键。

1A金刚石 B石墨 C大理石 D一氧化碳 E氧气 F干冰

可以用来裁玻璃的是__________填字母,下同)

实验室可以用来制取二氧化碳的原料是______

可以用来人工降雨的是______

可以用来还原氧化铜的气体是______

2)如下图所示,回答相关问题

属于金刚石结构的是______

属于C60结构的是_______

二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊的化学方程式_______

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【题目】1)用化学用语填空

2个氢原子:_______

②空气中含量最多的气体:________

2个钙离子_______

④氩气________

⑤水中氢元素的化合价为+1________

⑥若表示氧原子,表示氢原子,则的化学式为_________

2)写出下列数字意义:

CO2“2”的含义_________

4S2-“2-”的含义_________

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【题目】图所示实验装置进行二氧化碳性质实验,其中甲中的液体具有吸收水蒸气的作用,乙中小花为紫色石蕊溶液浸泡后晒干的纸花。实验过程:关闭、打开关闭、打开。下列说法正确的是

.实验过程中紫色小花不变红

.实验过程中紫色小花变红

.实验过程中紫色小花变红

.实验过程中紫色小花变红

.使紫色小花变红的是二氧化碳

.该实验证明二氧化碳能与水发生反应

A.②③ B.④⑤ C. D.②③⑤

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同步练习册答案