【题目】化学兴趣小组在实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气时,发现制得的气体有刺激性气味,于是在老师的指导下对该气体成分进行探究.
(提出问题)氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么?
(查阅资料)
(1)氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在;
(2)氯气(Cl2)是有刺激性气味的气体,能溶于水,能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝
(猜想与假设)猜想一:该气体为O2;猜想二:该气体为Cl2;猜想三:该气体为_______.
(实验探究)
序号 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
1 | 小丽用排水集气法收集A、B两瓶气体,将带火星木条伸入A中;湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B中 | A中带火星木条复燃,B中淀粉碘化钾试纸不变色 | 猜想______成立 |
2 | 小岚用向上排空气法收集C、D两瓶气体,将带火星木条伸入C中,湿润的淀粉碘化钾试纸伸入D中 | C中带火星木条复燃,D中淀粉碘化钾试纸_______ | 猜想三成立 |
(反思与评价)
(3)小涛认为小丽的实验操作与结论不正确,原因是______
(拓展应用)
(4)请写出实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气的化学方程式_______
(5)若取氯酸钾和二氧化锰混合加热后的少量固体,加入足量水溶解,过滤,滤液呈紫红色,该现象说明反应还生成了______
【答案】Cl2和O2 猜想一 变蓝 氯气能溶于水,氯气能溶于水,不能用排水法收集(表述合理即可给分) 高锰酸钾
【解析】
解:[猜想与假设] 氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分,猜想一:该气体为O2;猜想二:该气体为Cl2;猜想三:该气体为O2和Cl2;
[实验探究] 1、用排水集气法收集A、B两瓶气体,将带火星木条伸入A中;湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B中,A中带火星木条复燃,说明用氧气产生,B中淀粉碘化钾试纸不变色,说明无氯气,故猜想一成立;
2、用向上排空气法收集C、D两瓶气体,将带火星木条伸入C中,湿润的淀粉碘化钾试纸伸入D中,C中带火星木条复燃,说明用氧气产生,D中淀粉碘化钾试纸变蓝,说明有氯气产生,故猜想三成立;
[反思与评价]
氯气(Cl2)是有刺激性气味的气体,能溶于水,小涛认为小丽的结论不正确,原因是:用排水法收集时,氯气溶于水了;
[拓展应用]
(4)氯酸钾在加热、二氧化锰催化剂的条件下生成氯化钾和氧气,方程式是:;
(5)化学反应前后元素的种类不变,若取氯酸钾和二氧化锰混合加热后的少量固体,加入足量水溶解,过滤,滤液成紫红色,该现象说明反应还生成了KMnO4。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】关于化学反应的理解错误的是
A.这个反应既是氧化反应,又是化合反应
B.碳在氧气中燃烧比在空气中燃烧得更旺,发出白光
C.每1mol碳和1mol O2点然后反应生成1mol CO2
D.每1g碳和1g氧气反应生成2g CO2
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图A、B、C、D、E是初中常见的五种物质,其中 D是黑色固体,且与C在一定条件下反应有红色物质生成,E的固体俗称干冰。反应①、②、③、④的反应类型分别是复分解反应、分解反应、化合反应和置换反应。图中“一”表示两端物质间能发生反应,“→”表示物质间的转化关系,部分反应物、生成物及反应条件已略去。请回答下列问题:
(1)写出下列物质的化学式:D_____;E_______;C_________。
(2)写出下列反应的化学方程式:
②______________________;
④________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是电解水的简易装置。回答下列各问题:
(1)指出电源的正、负极:A为_____极,B为_____极。
(2)C试管中产生的气体是_____,D试管中产生的气体是_____。 C、D两试管中气体的质量比是_____。
(3)由以上实验事实可得出结论是:水是由_____元素组成的。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学不仅与我们的生产、生活密切相关,更是人类进步的关键。
(1)A金刚石 B石墨 C大理石 D一氧化碳 E氧气 F干冰
①可以用来裁玻璃的是__________填字母,下同)
②实验室可以用来制取二氧化碳的原料是______
③可以用来人工降雨的是______
④可以用来还原氧化铜的气体是______
(2)如下图所示,回答相关问题
①属于金刚石结构的是______
②属于C60结构的是_______
③二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊的化学方程式_______
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学兴趣小组根据下图所示装置进行实验室制取气体的探究.回答下列问题:
(1)写出图中编号仪器名称:a_____,b_____;在实验时,若发现酒精灯里有足够的酒精,却不能点燃,其可能原因是_____.
(2)用高锰酸钾制氧气的化学方程式为_____,用C和D装置进行实验时,发现水槽中的水变成紫红色,原因是_____.
(3)若用石灰石和稀盐酸制取和收集干燥的二氧化碳,应选择的装置组合_____(填字母),制取二氧化碳的化学方程式为_____.
(4)图示装置可用来测量生成的气体的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是_____,植物油上方原有的空气对实验的结果_____填“有”或“没有”明显影响.
(5)由(2)(3)可得出:C装置适合于_____反应制取气体的实验,A、B装置适合于_____反应制取气体的实验.(填序号)
①固体 ②固体和固体加热 ③固体和液体不需加热
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】写出符合下列要求的文字表达式并填写基本反应类型
(1)硫在空气中燃烧的化学反应_____(____)
(2)铁在氧气中燃烧的化学反应_____(____)
(3)实验室用过氧化氢溶液制取氧气_____(____)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列各组物质反应后所得溶液能使酚酞试液变红的是
A.一定量的稀盐酸与适量的氢氧化钙溶液恰好完全反应
B.相同质量、相同溶质质量分数的氢氧化钾溶液与盐酸混合
C.一定量的硫酸铜溶液与适量氢氧化钡溶液恰好完全反应
D.将二氧化碳气体通入氢氧化钠溶液中得到碳酸钠溶液
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】现有6.5克的锌与100g的稀硫酸恰好完全反应
(1)生成氢气的质量;_______
(2)求所用稀硫酸的溶质质量分数;_______
(3)求所得溶液的溶质质量分数;(保留一位小数)_______
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