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【题目】某化学兴趣小组对教材中“测定空气中氧气含量”的实验(见图1)进行了大胆改进(见图2),选用容积为30 mL的18 × 180 mm的试管作反应容器进行实验,收到了良好的效果(夹持装置未画出)。请你对比分析下面图1、图2的实验,回答下列问题:
(1)某同学用图1装置进行验证,实验后发现气体减少的体积小于五分之一,原因可能是____________________。
(2)图2实验的操作步骤如下:
①点燃酒精灯;
②撤去酒精灯,待试管冷却后松开弹簧夹;
③将足量红磷平装入试管中,将注射器活塞置于10 mL刻度处,并按图2中所示的连接方式固定好,再用弹簧夹夹紧橡皮管;
④读取注射器活塞处的数据。
你认为正确的实验操作顺序是____________(填序号)。
(3)图2实验中,注射器活塞将从10 mL刻度处慢慢前移至约___________mL刻度处才停止,若上述步骤③中未用弹簧夹夹紧橡皮管,其他步骤不变,则实验过程中针筒注射器的活塞将怎么移动_________________,最终活塞停在______mL刻度处。
(4)对照图1实验,你认为图2实验的优点是(回答一点即可)________________________。
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【题目】请结合如图回答问题:
(1)仪器名称:①________
(2)用装置A制取氧气,该反应的文字表达式式为__________________,试管口放一团蓬松棉花的原因_____________________。
(3)某同学进行该实验并用排水法收集氧气。下列操作不正确的是________(填字母)。
a未检查装置气密性即向大试管中加入高锰酸钾固体
b当导管口有连续气泡均匀冒出时,开始收集氧气
c集气瓶中氧气收集满后,先用玻璃片盖住集气瓶口,在将其移出水面
d气体收集完毕后,先熄火酒精灯,再将导管移出水面
(4)实验室制取二氧化碳气体的文字表达式_________________,为方便控制反应的发生和停止,应选择的发生装置是______________(选填序号),可用D装置收集二氧化碳集满时的现象是________________。
(5)实验室也可用双氧水制氧气。某同学为研究MnO2粉末用量对双氧水分解速率的影响。做了以下实验:采用不同质量的MnO2粉末做催化剂。每次均用30 mL 10%的双氧水(其他实验条件均相同),测定收集500 mL氧气所用的时间。结果如下:
序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
MnO2用量 | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 | 0.8 | 0.9 |
所用时间/s | 17 | 8 | 6 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
①写出上述反应的文字表达式:_____________________。
②该实验可得出的结论是_________________________。
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【题目】完成下列变化的文字表达式或者符号表达式并按要求填空。
(1)加热碳酸氢铵固体:________________________,保存方法是________________。
(2)镁带在空气中燃烧:______________________,实验现象:镁带燃烧,发出___________,放出大量的热,生成白色粉末状固体,所以镁被用来制造_____________。
(3)氨气和氯化氢气体反应产生白烟的表达式________________________。
(4)久置的石灰水变质形成白膜的表达式________________________。
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【题目】现用氧气传感器分别测定排空气法和排水法收集的等体积两瓶CO2气体中氧气的体积分数(数据如图),然后换算出瓶内空气体积分数(O2占空气的体积按五分之一计算),最后推算得到实际收集的气体中CO2体积分数。则下列说法正确的是( )
A.排水法收集的气体中二氧化碳体积分数为87.5%
B.两种方法收集的气体中含二氧化碳气体较纯的是排空气法
C.排空气法收集的气体中二氧化碳体积分数为94.2%
D.排空气法收集二氧化碳时,将燃着小木条置于瓶口熄灭,说明集气瓶中CO2含量为100%
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【题目】如图是氧气化学性质的部分知识网络,有关说法正确的是( )
A.S、CH4的燃烧和C6H12O6、Fe的缓慢氧化均会产生热
B.I、Ⅱ两类反应均体现了氧气的可燃性
C.Fe在I、Ⅱ两类反应中的产物相同
D.物质与氧气发生化学反应都属于化合反应
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【题目】下图是探究燃烧条件的实验,请你根据实验图示和资料信息回答有关问题。资料信息:白磷、红磷的着火点分别是40℃、240℃。
(1)磷燃烧的化学方程式______;主要现象为_____;
(2)铜片上的白磷燃烧,而红磷不燃烧,说明燃烧的条件是_______;
(3)铜片上的白磷燃烧,而水中白磷不燃烧,说明燃烧的条件是______;
(4)烧杯中热水的作用有_______。
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【题目】实验室制取常见气体所使用的一些装置如图所示,根据所学知识回答下列问题:
(1)写出图甲中标号a的仪器名称__。
(2)实验室用A装置制取氧气的化学方程式是__。
(3)实验室用装置D检验二氧化碳是否收集满的操作是_____。
(4)小彭同学设计了如图乙装置验证二氧化碳的性质,当通入二氧化碳一段时间后,F中的现象是____;G中澄清石灰水变浑浊,反应的化学方程式为______。
(5)甲烷(CH4)是一种无色无味的气体,密度比空气小且极难溶于水,是天然气的主要成分。实验室制取甲烷气体常用无水醋酸钠固体和碱石灰固体加热制得。则实验室制取甲烷可选用的发生装置是_____(填装置序号,下同),收集装置是______。
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【题目】质量守恒定律的发现,使得化学科学由定性研究走向定量研究,促进了化学科学的发展。
(1)一定质量的镁条在空气中完全燃烧后,生成的固体质量______镁条的质量(填“<”、“>”或“=”),这与质量守恒定律______(填“矛盾”或“不矛盾”)。
(2)现有化学反应A+3B=C+2D,已知A为ag,B为bg,恰好完全反应后生成D为dg,则生成C的质量为______g。
(3)某纯净物X在氧气中燃烧的化学方程式为2X+5O24CO2+2H2O,则X的化学式为_________。
(4)4.6g某化合物在空气中完全燃烧,得到8.8g二氧化碳和5.4g水,则该化合物的组成元素是_______(填元素名称)。
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【题目】如图是几种微粒的结构示意图,请回答下列问题:
(1)A、B、C、D四种粒子共表示______种元素。
(2)B粒子在化学反应中易_____(填“得到”或“失去”)电子。
(3)当x=8时,E粒子是______(填“原子”“阳离子”或“阴离子”),其符号为_____。
(4)A~F六种粒子中,达到稳定结构的是______(填字母序号)。
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