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【题目】除去下列物质中含有的少量杂质(括号中为杂质,写出相关反应的化学方程式即可)

1CO2 (CO) ________________________

2FeCl2 (CuC12) ___________________________

3Ag (Cu) ______________________________

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【题目】根据如图回答下列问题:

1)铝原子在化学反应中易____ (得到失去”)电子,形成__________________________(填粒子符号)

2“26.982”表示: _____________________________________

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【题目】按要求回答下列问题:

1)除去水中难溶性固体杂质的操作是___________________________________

2)我国已经开发和推广使用乙醇汽油,其中含乙醇10%,使用乙醇汽油可以有效减少汽车尾气对环境的污染,乙醇燃烧的化学方程式为____________________________________

3)碳的世界丰富多彩,金刚石和石墨物理性质的差异主要原因是____________________________________

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【题目】某化学兴趣小组为了测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数,取用15g石灰石样品,把160g稀盐酸平均分4次加入样品中(样品中的杂质既不与盐酸反应,也不溶解于水),每次充分反应后实验数据如下,请计算:

实验次数

1

2

3

4

稀盐酸的累计加入量/g

40.0

80.0

120.0

160.0

产生CO2的总质量/g

2.2

m

5.5

5.5

1m=_____

215g大理石样品与稀盐酸反应最多产生二氧化碳的质量是_____g

315g石灰石样品与盐酸恰好完全反应时,消耗的盐酸质量为_____g

4)在下图中画出生成气体的质量与加入稀盐酸的质量的关系_____

5)石灰石样品中碳酸钙的质量分数是多少?_____(写出计算过程,结果保留一位小数)

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【题目】尿素[NH22CO]是农业上重要的氮肥。工业上合成尿素的工艺流程如下:

1)煤是我国目前主要的化石燃料,主要含有_____;煤燃烧时排放出__________等污染物会形成酸雨。

2)造气炉中发生反应:,上述两个反应中表现还原性的物质是_____(填化学式)。

3)脱碳过程③是通过一定的工艺流程将CO2H2N2分离,此过程发生的是_____(填“物理变化”或“化学变化”)。

4)反应④的反应基本类型是_____

5)写出由CO2NH3合成尿素[NH22CO]并生成水的反应方程式_____

6)氢气是最清洁的能源,工业上可用电解水的方法制取氢气,写出反应的化学方程式_____

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【题目】根据下列实验,回答有关问题:

1)①图甲中Y形管左侧管中加入无色酚酞试液,右侧管中加入浓氨水,一段时间后,可观察到的现象_____。用分子的观点解释这一现象_____

②图乙中Y形导管平放于桌面,实验中可观察到的现象_____,用化学方程式解释结论_____;若把Y形导管固定在铁架台上(如图丙),a管位于上方,b管位于下方,两石蕊试纸均湿润,可观察到b管中试纸变色比a管明显,原因_____

2)图丁实验中,当打开K1K2后,迅速从a处向瓶中鼓入空气,待瓶中的液面低于燃烧匙底部时,此时进入量筒B中水的体积为200mL。关闭K1K2,发现白磷燃烧(白磷过量),由此说明可燃物燃烧的条件之一是_____

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【题目】化学兴趣小组在实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气,该反应的化学表达式为________。某次实验时偶然发现制得的气体有刺激性气味,这一现象引起了同学们的兴趣,于是在老师的指导下对该气体成分进行探究。

【提出问题】氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么?

【查阅资料】

①氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在;

②氯气(Cl2)是有刺激性气味的气体,能溶于水,能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。

【猜想假设】

猜想一:该气体为O2;猜想二:该气体为______;猜想三:该气体为O2Cl2的混合物。

【实验探究】

序号

操作

现象

结论

方案Ⅰ

用排水集气法收集甲、乙两瓶气体,将带火星的木条伸入甲瓶,湿润的淀粉碘化钾试纸伸入乙瓶。

木条复燃,

淀粉碘化钾试纸不变色

猜想_______成立

方案Ⅱ

向上排空气法收集甲、乙两瓶气体,将带火星的木条伸入甲瓶,湿润的淀粉碘化钾试纸伸入乙瓶。

木条______

淀粉碘化钾试纸为___

猜想三成立

【反思评价】

为什么两种方案得出的结论不一致?哪个是正确的?

①同学:方案Ⅰ结论不正确,其操作不合理,不合理之处是__________

②老师:不需要进行实验,就能排除猜想一,理由是__________

【拓展应用】

实验结束后,该组同学准备回收固体剩余物中的不溶物二氧化锰,实验的主要步骤为:①溶解、②________③洗涤干燥。步骤②中玻璃棒的作用是_________

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【题目】化学是一门以实验为基础的学科。根据下图回答问题:

1)仪器①的名称是_____

2)实验室用高锰酸钾制取氧气,反应的化学方程式为_____,选用的发生装置是_____(填字母序号,下同)。

3)实验室制取二氧化碳,发生装置要能达到“随开随起,随关随停”,需要选用的仪器和用品有_____;检查该装置气密性的方法是_____,则气密性良好。反应的化学方程式为_____;选用的收集装置是C,则二氧化碳从_____(填导管的序号)进入。

4)小明同学以废弃的“棒棒冰”塑料管为材料,制成的气体发生装置(各部分连接紧密后,如图所示)。该实验设计的优点有能控制反应的发生与停止和_____。(写一点即可)

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【题目】化学就在我们身边,请用所学化学知识回答下列问题。

1)金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质,但是由于_____,因此它们的物理性质存在着较大差异;

22017年冬天,某小伙子为了取暖在卫生间里贴满了“暖宝宝”(该产品的部分说明书为:“暖身更暖心,升温快。发热成分:高纯度铁粉、水、盐……其中盐是催化剂,其质量和_____不变。

3)据报道一名5岁男孩将零食包的生石灰干燥拆开,倒入玻璃保湿杯,加水盖上盖子玩耍,保湿杯瞬间爆炸,发生爆炸的原因是:在狭小的空间内,生石灰与水反应时放出_____,使剩余的少量水受热汽化,体积迅速膨胀发生爆炸,生石灰与水反应的化学方程式为_____

4)下图表示元素的化合价与物质类别关系。若它表示氮元素的部分关系图。则:

A点对应的物质类别是_____

E点表示物质的化学式为HNO3;写出由D点表示的物质与水发生反应生成E的化学方程式_____

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【题目】下列图像能正确反映所对应叙述关系的是(  )

A.①图表示一定量的木炭还原氧化铜,剩余固体质量与反应时间的关系图

B.②是用CO还原CuO来测定CuO中铜元素的含量

C.图③是一定质量的氯酸钾和二氧化锰制氧气时,二氧化锰的质量分数(a%)随时间(t)变化的曲线图

D.图④是用适量的KC1O3MnO2混合物加热制O2

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同步练习册答案