A.甲图中实验结束时为防止空气污染，应先停止通一氧化碳再熄灭酒精喷灯

B.乙图中高炉炼铁时中原料焦炭的作用是：只产生热量

C.乙图中生铁出口低于炉渣出口的原因是：生铁密度大于炉渣密度

D.用两图所示的方法得到的铁的成份完全相同

A. b点表示通入CO一段时间后加热，反应开始发生

B. c点表示红色粉末已充分参加反应

C. 可根据通入CO的质量计算出红色粉末的质量

D. d点表示反应结束后仍需继续通入CO

（1）标号仪器①的名称是

（2）实验室制取较干燥的氧气，应选择的发生装置和收集装置为 （填字母序号）。

（3）请写出用A装置制取氧气方法 （用方程式表示）

用B装置制取氧气的方法 （用方程式表示）

（4）F是多功能瓶，若用于收集氧气应从 端（a端或b端）通入气体，如何检验该瓶中氧气已经收集满

A. B.

C. D.

（1）该实验是将___________（选填“稀盐酸”或“氢氧化钠溶液”）滴加到另一种溶液中。

（2）当加入溶液的质量a为20 g时，求所得溶液中溶质的质量。___________

老师揭秘：“空”杯子底部事先涂抹了某种无色液体，无色的“水”是事先用两种无色溶液混合而成。请回答下列问题：

(1)“空”杯内涂抹的物质可能是 溶液。

(2）此过程中发生反应的化学方程式可能是 。

(3)最终溶液为无色，能否说明该溶液一定呈中性？ ＿（选填“能”或“不能”），理由是 ＿＿。

（演示实验）将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中．

（学生板演）该反应的化学方程式 ．

（提出问题）实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么呢？

（假设猜想）针对疑问，太家纷纷提出猜想．甲组同学的猜想如下：

猜想一：只有Na2SO4猜想二：有Na2SO4和H2SO4

猜想三：有Na2SO4和NaOH 猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH

乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的．不合理的猜想是 ．

（实验探究）（1）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，溶液中一定没有 ．

（2）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaC12溶液、Na2CO3溶液，进行如下三个方案的探究．

（得出结论）通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的．

（评价反思）老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予肯定．同时指出（实验探究）（2）中存在两处明显错误，请大家反思．同学们经过反思发现了这两处错误：

（1）实验操作中的错误是 ．

（2）实验方案中也有一个是错误的，错误的原因是 ．

A.该实验是将氢氧化钠溶液滴入盐酸中

B.B点表示盐酸和氢氧化钠恰好完全反应

C.A点时的溶液能使酚酞试液变红

D.C点时，溶液中的溶质只有氯化钠

A.在稀盐酸中加入氯化铜，然后向其中逐滴加入NaOH溶液

B.在NaOH溶液中加入CaCO3，然后向其中逐滴加入稀盐酸

C.在NaOH溶液中加入CuO，然后向其中逐滴加入稀硫酸

D.在NaOH溶液中加入Ba(NO3)2，然后向其中逐滴加入稀硫酸

（1）溶液X是______（填“酸”、“碱”或“盐”），试剂A的名称是____________。

（2）若X是稀硫酸，B是氧化物，则B的化学式为________________________。

（3）若X是稀盐酸，C是单质，则C的名称为___________________。

（4）若X是稀硫酸，D是碱，则X与D反应的化学方程式为____________________。