A.液态氧

B.过氧化氢溶液

C.高锰酸钾

D.冰水混合物

（1）这种贝壳中碳酸钙的质量分数是多少？__________ (碳酸钙的质量分数=)。

（2）25g贝壳与稀盐酸恰好完全反应时，生成二氧化碳的质量多少?__________

[提出问题]蚁酸的成分是什么？它有什么性质？

[查阅资料]I蚁酸的化学名称叫甲酸，化学式为HCOOH

II蚁酸隔绝空气并加热时会分解生成两种氧化物

Ⅲ浓硫酸具有吸水性

[实验探究]（1）向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液，观察到溶液颜色变成_____色，说明蚁酸显酸性．

（2）小芳同学根据蚁酸中含有______元素，推测出蚁酸在隔绝空气并加热分解时生成水．

（3）对它分解生成的另一种氧化物，小敏提出两种猜想：猜想Ⅰ是CO2； 猜想Ⅱ是____________；

他们按如图所示进行实验：先向装置中通入一会N2，再将蚁酸分解产生的气体通入其中．

①先通N2的目的是_________________；

②若装置A中无明显变化，则猜想Ⅰ________（填“成立”或“不成立”）；

③装置C发生反应的方程式为_______________________；

④装置D中的现象为_________________________；

[结论]甲酸受热能分解，反应的化学方程式是____________________；

[讨论交流]从环保角度看，该装置存在的明显缺陷是_________________．

[拓展延伸]小组同学利用蚁酸分解产生的气体，测定C装置中10g氧化铜样品（杂质不参与反应）中氧化铜的质量分数，在不同时刻测定C中固体的质量（如表）：

分析表中数据，完成以下问题：

①在称量质量过程中，必须把玻璃管两端封住，目的是_________________；

②样品中氧化铜的质量分数是________________？

（1）该实验说明二氧化碳的密度比空气 __________，能与水、澄清石灰水反应。写出这两个反应的化学方程式：

①__________________________________________

②__________________________________________

（2）打开止水夹，可观察到 ___________，说明二氧化碳气体不支持燃烧。

（3）加热变红的石蕊试纸，试纸又变回紫色，原因（用化学方程式表示）：_______。

（1）锂元素的元素符号为_______，钠离子最外层有________个电子。

（2）锂、钠、镁、铝均属于__________元素（选填“金属”或“非金属”），它们的原子在化学反应中易_______（选填“得到”或“失去”）电子而形成_________（选填“阳”或“阴”）离子，其中地壳中含量最多的金属元素形成的离子其符号是________。

（3）钙元素的原子结构示意图为 ，据此推测， 钙元素在元素周期表中的位置应该是___________（选填“A”“B”或“C”）。

（1）3个铁离子__________________。

（2）氢氧根离子__________________。

（3）保持氧气化学性质的最小粒子__________________；

（4）3个氖原子__________________；

（5）氧化镁中镁元素显正二价__________________；

（6）Na2FeO4中铁元素的化合价为__________________。

A.红磷的量不足会影响实验结论

B.装置不漏气是实验成功的重要因素之一

C.将红磷改为碳也能得到正确的实验结论

D.打开止水夹，集气瓶内气体压强的减少会导致水面的上升

【题目】对于化学方程式2H2+O22H2O表示的意义，叙述错误的是（ ）

A.在点燃的条件下，氢气和氧气反应生成水

B.2个氢气分子加上1个氧气分子点燃等于2个水分子

C.每4份质量的氢气与32份质量的氧气在点燃条件下完全反应，生成36份质量的水

D.在点燃的条件下，每2个氢气分子与一个氧气分子化合生成2个水分子

（1）上述实验过程中发生反应的化学方程式为_____；

（2）根据已知条件列出求解第一次所加的稀盐酸中溶质质量（x）的比例式_____；

（3）此混合粉末中碳酸钠的质量分数为_____；

（4）用36. 5%的浓盐酸配制100g上述稀盐酸，所需浓盐酸的质量为_____；

（5）加入水的质量为_____；

（6）在加入稀盐酸的过程中，如图中①表示的是_____ （填离子符号，下同），②表示的是__， ③表示的是_____。

[提出问题]如何鉴别这些化肥?

[进行实验1]通过观察颜色，可以直接被区分出来的一种化肥是_____ （填名称）。

小冰取其余四种化肥样品，分别加入适量熟石灰研磨，其中只有一种化肥研磨后没有闻到气味，该份化肥样品为_____（填化学式）。

[进行实验2]为得出正确结论,同学们取其余三种样品粉末各适量，分别放入三支试管中, 加水配成溶液并编号。小城按如图的顺序进行实验：

盛有样品溶液1的试管中发生反应的化学方程式为_____。

[评价交流]小美提出:若先加入硝酸银溶液有白色沉淀，后加入硝酸钡溶液无明显现象，也可以得出正确结论。请你评价:她的说法_____ （选填 “正确”或“错误”）。经过讨论，同学们完成了这些化肥的鉴别，并成功得出了正确结论。

[总结规律] 完成区分化学物质的思维流程图：

①_____②_____③_____④_____。

同学们不但成功完成了化肥鉴别，还通过实验归纳出了区分物质通用的思维模型，这种善于拓展延仲，举一反三的思维精神，也值得应用到学习和生活中的方方面面。