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【题目】甲烷和水反应可以制水煤气(混合气体),其反应的微观示意图如下所示:
根据以上微观示意图得出的结论中,正确的是
A.反应前后各元素的化合价均不变
B.水煤气的成分是一氧化碳和氧气
C.该反应中含氢元素的化合物有3种
D.该反应的化学方程式中甲烷和水的计量数之比为1:1
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【题目】某化学兴趣小组在研究燃烧时进行了如下探究。
(1)用下图装置进行实验(夹持仪器略去)。加热b处、c处的正中间,一-段时间后,b处火柴头燃烧,而a处火柴头和c处火柴梗均不燃烧。能验证“可燃物燃烧温度需要达到着火点”的现象是___________________ (填序号)。
Aa处火柴头不燃烧,b处火柴头燃烧
Ba处火柴头不燃烧,c处火柴梗不燃烧
Cb处火柴头燃烧,c 处火柴梗不燃烧
(2)该小组同学发现铁丝燃烧没有火焰,蜡烛燃烧却有明亮的火焰。
①点燃蜡烛,将金属导管一端伸入内焰,导出其中的物质,在另一端管口点燃,也有火焰产生(如图所示)。由此可知:蜡烛燃烧产生的火焰是由________________(填“固态”或“液态”或“气态”)物质燃烧形成的。
②查阅下表的资料可知:物质燃烧能否产生火焰与其________________(填“熔点”或“沸点”)和燃烧时温度有关。由此推测:钠在燃烧时,________________ (填 “有”或“没有”)火焰产生,其理由是___________________________。
物质 | 熔点/°C | 沸点/°C | 燃烧时温度/°C |
石蜡 | 50~70 | 300~ 550 | 约600 |
铁 | 1535 | 2750 | 约1800 |
钠 | 97.8 | 883 | 约1400 |
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【题目】课外小组同学利用下图所示装置制取二氧化碳,并对其性质进行研究。A中盛有大理石,注射器中装有足量的稀盐酸,B中盛有浓硫酸(干燥气体),C中①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球,②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。
(1)检查装置气密性:打开a,用手捂住A瓶外壁,若观察到B中导管口有气泡冒出,说明装置A___________ (填“漏气”或“不漏气”)。
(2)制取二氧化碳应选用的收集装置是________________(填字母序号),将_____________________接近集气瓶口,观察到木条熄灭,说明二氧化碳已收集满。
(3)A装置除了能制取二氧化碳,还可以制取一种常见的气体,制取该气体的化学方程式为_______________________。
(4)C中能说明二氧化碳密度大于空气且能与水反应的现象是______________________,二氧化碳与水反应的化学方程式为______________________。
(5)收集一瓶二氧化碳,倒扣入烧杯G中,反应的化学方程式为______________________。
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【题目】能源利用和环境保护问题一直受到社会高度关注。
(1)经常被使用的三大化石燃料是_________________________、石油和天然气。
(2)利用石油各成分沸点不同,从石油中分离出汽油、航空煤油和柴油等,该过程属于_____ (填 “物理”或“化学”)变化。
(3)天然气不仅可以作燃料,而且是一种重要的化工原料。
①天然气重整可以得到合成气,其反应的微观示意图如图所示:
上述反应的化学方程式为___________________________。
②下列物质仅以合成气为原料不能得到的是___________________________。
A甲醛(CH2O)
B甲醇(CH3OH)
C尿素[CO(NH2)2]
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【题目】多角度认识物质,能帮助我们更全面了解物质世界。以氧气和二氧化碳为例,回答下列问题。
(1)认识物质的结构。从微观上看,氧气和二氧化碳都是由_______________(填“分子”“原子”或“离子”)构成。
(2)认识物质的性质。如图所示,将高低两个燃着的蜡烛放入烧杯中,向烧杯中缓缓倾倒二氧化碳,观察到烧杯中的蜡烛自下而上依次熄灭,说明二氧化碳具有的性质有______________________________。
(3)辩证地认识物质一一一功过相对论,以二氧化碳导致温室效应的事实分析“功”:为工业生产和植物的光合作用提供丰富的原料;“过”:使全球气候变暖,导致海平面上升等。植物光合作用的化学方程式为:, 则X的化学式是___________________________。为了减少大气中二氧化碳含量过多所导致的危害,需要将二氧化碳吸收并加以利用,利用二氧化碳的成功范例是:在高温、高压下,以二氧化碳和氨气(NH3)为原料合成尿素[CO(NH2)2],同时有水生成,该反应的化学方程式是____________________________。
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【题目】四种物质在一定的条件 下充分混合反应,测得反应前后各物质的质量分数如图所示。则有关说法中错误的是
A.丁是化合物
B.乙可能是这个反应的催化剂
C.参加反应的丁的质量一定等于生成甲和丙的质量之和
D.生成的甲、丙两物质的质量比为8:1
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【题目】下列关于燃烧现象的解释或分析正确的是( )
A. 图a中将煤球变成蜂窝煤后再燃烧,其目的是延长煤燃烧的时间
B. 图b中火柴头斜向下时更容易燃烧,是因为降低了火柴梗的着火点
C. 图c中蜡烛火焰很快熄灭,是因为金属丝阻碍空气的流动
D. 由图d中的现象可知,金属镁燃烧的火灾不能用二氧化碳灭火
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【题目】全球碳循环如图所示,为降低大气中CO2浓度,有以下途径。
海洋封存:利用庞大的水体使海洋成为封存CO2的容器,但会引起海水酸化等。
地质封存:将CO2注入特定的地层,该方法最大的风险是CO2泄漏,局部CO2浓度快速上升,直接威胁人类生命健康等。
综合利用:工业上可以将CO2转化成尿素[CO(NH2)2]、甲醇(CH3OH)等资源。科学家发现了一种镍与有机物组成的混合催化剂, 利用太阳光能,将水中溶解的CO2转化成CO和O2。
依据文章内容,回答下列问题。
(1)在全球碳循环中,能消耗二氧化碳的途径是___________________________。
(2)化石燃料燃烧会产生二氧化碳,因为化石燃料中含有___________________________元素。
(3)上述综合利用CO2得到的产品中,属于氧化物的是___________________________(填化学式)。
(4)下列说法错误的是___________________________。
A碳循环中的“碳”是指碳单质
B CO2 是温室气体,对人类生活有害无利
C海洋封存CO2会引起海水酸化
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【题目】实验室中,装满生石灰的塑料试剂瓶已经膨胀破裂(如下图)。你能解释这是为什么吗?如果用其中的生石灰做与水反应的实验,会感觉到明显的放热现象吗______?
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【题目】实验是进行科学探究的重要方式。某同学设计如图所示实验,探究二氧化碳的有关性质。
请填空:
(1)实验1采用了科学探究中的控制变量法,该实验控制的变量是______。
(2)实验1中干石蕊纸花喷水后放入二氧化碳中,观察到的现象是_______。
(3)实验2是在实验1的基础上设计的创新改进实验,将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中,能观察到第4号棉球先变色,通过此现象可获得关于二氧化碳的另外一条性质是____________。
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