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【题目】A~E是初中化学常见的物质,其中A是相对分子质量为16的有机物,A在空气中不完全燃烧生成B、C、D,常温下C和D是组成元素相同的气体,其中C可用于灭火,E在空气中的含量居第二位。它们之间的相互转化关系如图所示。下列叙述错误的是
A. A是CH4
B. E→B、E→C只能通过化合反应实现
C. E是由地壳中含量最多的元素组成的单质
D. C→D反应的化学方程式可为CO2+C2CO
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【题目】甲和乙两种物质的溶解度曲线如图所示。下列叙述正确的是( )
①甲的溶解度随温度的升高而增大
②40℃时,使甲的饱和溶液析出晶体可用加热升温、冷却降温和蒸发溶剂三种方法
③20℃时,向125g溶质质量分数为20%的乙溶液中加入15g乙固体并振荡,有固体不溶解
④将相同质量的甲和乙的饱和溶液分别从40℃降温至10℃,甲析出晶体的质量大
A. ①②B. ③④C. ①③④D. ②③④
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【题目】下列关于数字“2”的含义解释不正确的是
A.:表示2个一氧化碳分子
B.:表示氢氧化亚铁中铁元素显价
C.:表示每个镁离子带2个单位正电荷
D.:表示每个二氧化硫分子中有1个氧分子
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【题目】对比法是学习化学的重要研究方法。下列实验方案设计中未采用对比法的是
A. 探究燃烧的条件
B. 探究分子的性质
C. 探究铁生锈的条件
D. 探究MnO2的催化作用
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【题目】我国科学家在水煤气变换中引入了高效催化体系,使该反应可在120℃时进行,反应过程如图所示。下列说法错误的是( )
A. 反应前后分子的总数不变
B. 反应每消耗28g甲,可生成44g丙
C. 该过程体现了催化剂吸附微粒的选择性
D. 反应过程中,每消耗1个甲分子,同时消耗1个乙分子
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【题目】某化学兴趣小组用如图装置验证一氧化碳还原氧化铜。
[资料卡片]
Ⅰ.一氧化碳还原氧化铜,除生成铜外还可能生成氧化亚铜(Cu2O),Cu2O为不溶于水的红色固体。
Ⅱ.铜不与稀硫酸反应:Cu2O溶于H2SO4的化学方程式:
[合作探究]
(1) A装置中发生反应的现象是_____。
(2)完全反应后固体成分的探究
[提出问题]完全反应后固体的成分是什么?
[猜想假设]猜想①只含Cu 猜想②只含Cu2O 猜想③Cu2O和Cu.
[实验验证]该小组为验证上述猜想,取少量反应后的固体于试管中,加入足量的稀硫酸,观察到溶液变为蓝色,试管底部仍有少量固体。
根据上述实验现象,可知原固体中一定含有_____。
[数据处理]为进一步确定反应后固体的成分,某同学另取一定质量的该固体,与足量稀硫酸充分反应,经过滤、洗涤、干燥后称量剩余固体,有关数据如下表,请填写表中内容。
反应后固体 | 剩余固体 | 反应后固体中单质铜的质量分数 | 实验结论 |
7.96g | 4.76g | _____, | 猜想_____成立 |
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【题目】空气无处不在,我们离不开空气。
(1)空气成分知多少?
下图为空气成分示意图(按体积分数计算),其中表示氧气的是_____ ( 填所代表的字母)。
(2)空气是宝贵的自然资源。
下图是以空气为原料制取氮肥的流程。
请按要求回答相关问题:
①氨分子(NH3)中氮原子与氢原子的个数之比为_____;
②N2与单质甲的反应为化合反应,则物质甲的化学式为_____;
③已知:化学反应前后物质所含元素化合价发生变化的反应称为氧化还原反应,则N2与单质甲的反应_____(填“属于”或“不属于”)氧化还原反应。
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【题目】新能源汽车是指除汽油、柴油发动机之外所有其它能源汽车,包括燃料电池汽车、混合动力汽车、氢能源动力汽车和太阳能汽车等。太阳能汽车是一种 靠太阳能来驱动的汽车。相比传统热机驱动的汽车,太阳能汽车是真正的零排放。近年来,研究人员提出利用含硫物质热化学循环实现太阳能的转化与存储。过程如下:
提示:反应l:
(1)该过程实现了将太阳能转化为热能、化学能,最终转化为_____。
(2)反应Ⅰ属于基本反应类型中的_____反应。
(3)反应Ⅱ必须在催化剂的作用下进行,化学方程式为_____。
(4)反应Ⅲ是在点燃条件完成的,化学方程式为_____。
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【题目】下图装置可用来探究二氧化锰在过氧化氢分解中的作用。回答有关问题:
(1)二氧化锰在过氧化氢分解中的作用是_____。
(2)用上述装置制取氧气的反应方程式_____。
(3)实验室可用_____法收集氧气。
(4)关于上述实验的说法正确的是_____。
A 节约药品
B 可以控制反应速率
C 二氧化锰在该实验中质量和化学性质均发生了改变
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【题目】已知:白磷的着火点是40°C,红磷的着火点是240°C。黄老师按下图进行了燃烧条件的演示实验。请你回答有关问题。
(1)白磷和红磷_____(填“是”或“不是”)由同种元素形成的不同单质。
(2)图中X物质是_____。
(3)通过分析对比,可推知可燃物燃烧需要的条件是_____和_____。
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