（1）与出标有序号的仪器名称：①_____，②_____。

（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式为_____；制取氧气和二氧化碳的发生装置都们选用B装置的原因是_____；制取装置中使用分液漏斗的优点是_____。

（3）若要得到干燥的氧气，所选择装置的连接顺序为：B→_____→_____（填字母序号）

（4）检验二氧化碳是否收集满的操作方法是_____。

（5）某兴趣小组的同学连接B、G、H装置进行实验。若实验时G装置中蜡烛燃烧更剧烈，H装置中溶液变浑浊，则B装置中反应的化学方程式为_____。

（6）实验室用无水酯酸钠固体和破石固体混合加热制取纯净的甲烷气体，选用的装置是_____。

则（1）物质B的用途为_____；

（2）物质A转化为C的反应方程式_____；

（3）C-D反应的基本类型是_____；

（4）A、B两物质化学性质不同的原因是_____。

（1）P点的意义是_____。

（2）要使接近饱和的甲溶液变成饱和溶液，可采用的方法有_____（写出一种），当甲中含有少量乙时，可采用_____的方法提纯甲。

（3）t2℃时，向30g甲物质中加入50g水，充分溶解后，所得溶液质量为_____，将其升高到t3℃时，所得溶液中溶质和溶液质量比为_____。

（4）t4℃时，把等质量的甲、乙、丙三种物质分别配制成饱和溶液，所得溶液质量由大到小的顺序为_____。

（5）将t4℃时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温至t1℃，所得溶液的溶质质量分数由大到小的顺序为_____。

（探究活动一）探究影响木炭燃烧剧烈程度的因素：

木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈，说明了影响木炭燃烧剧烈程度的因素是_____。

（探究活动二）探究影响物质溶解性的因素：

（1）同学们做了A试管和B试管的对比实验，发现B试管中固体可溶，A试管中固体几乎不溶。该对比实验说明了影响物质溶解性的因素是_____。

（2）同学们又补充了C试管所示实验，他们想探究的影响因素是_____。

（探究活动三）探究二氧化碳能否与水、饱和石灰水、氢氧化钠溶液反应：

小明分别振荡三个软质塑料瓶，观察到塑料瓶都变瘪且变瘪的程度由大到小的顺序为A>B>C。

（1）小明认为二氧化碳与三种物质都能发生反应，你认为小明的结论_____（填“是或否”）正确，理由是_____。

（2）B瓶中发生反应的化学方程式为_____。

（3）对比A瓶与_____瓶的实验现象，可证明二氧化碳能与氢氧化钠溶液发生反应且溶质的溶解性更强。

（1）实验A发生反应的化学方程式是_____。

（2）实验B集气瓶内装满水的目的是_____。

（3）实验C发生反应的化学方程式是_____，，水的作用是_____；通过该实验还能得出氮气具有_____的物理性质；实验测得空气中氧气体积分数小于1/5的原因可能是（只答一条）：_____。

（4）实验D中细铁丝燃烧的现象_____，水的作用是_____。伸入细铁丝的适当时机是_____。

（1）太阳能电池路灯被越来越广泛地应用。如图所标示的路灯各主要部件中属于金属材料的是_____（填序号），电池板中用铜丝导线主要是利用了铜的_____。

（2）篝火晚会时为使木柴燃烧的更旺，常把木柴架空，其原理是_____。

（3）恰当的安全措施能减少生命财产损失。下列措施正确的是_____（填字母）。

A 燃气泄漏，立即关闭阀门并开窗通风

B 电器着火，立即用水浇灭

C 点燃甲烷前，先检验气体纯度

D 住房着火，立即打开所有门窗

（4）登山运动员用氢化钙（CaH2）与水反应制取氢气作为燃料，同时得到氢氧化钙。氢化钙与水反应的化学方程式为_____。

A.AB.BC.CD.D

A. 烧杯②中的上层溶液是饱和溶液

B. 烧杯①中溶液的溶质是硝酸钾

C. 烧杯①中溶液质量比烧杯②中溶液质量大

D. 将温度升高到t2℃，烧杯②中的固体全部溶解

A.丙乙甲丁B.甲丁乙丙C.丁甲乙丙D.甲乙丁丙

A. A B. B C. C D. D