（1）图1某同学用A装置制氧气，写出该反应的化学方程式_______；若要制取一瓶二氧化碳，选用的装置为________。

（2）某化学兴趣小组的同学用图2所示的装置进行二氧化碳的性质实验（装置的气密性良好），先关闭止水夹，将足量的氢氧化钠滴入广口瓶中，充分反应后，再打开止水夹。

①广口瓶中观察到的现象__________。

②实验结束后，兴趣小组的同学提出新问题，广口瓶内液体的溶质可能是什么？

（猜想）

小亮：只有氢氧化钠；

小丽：氢氧化钠和氢氧化钙；

你的猜想：_______。

（探究与验证）

根据反应原理，该兴趣小组的甲、乙两位同学分别设计下列方案，对小组的猜想进行验证。实验操作、现象和结论如下表，请参与他们的探究并完成所缺内容。

（反思与评价）

同学们认真研究实验流程，讨论后一致认为乙同学的方案合理。你认为甲同学设计的方案不合理的理由是

_________。

①_________。

②+3价铬（Cr）的硝酸盐的化学式________。

（2）“蛟龙”号搭载的电池是我国自主研发的大容量银锌蓄电池，电量超过110千瓦，是目前国际潜水器上最大容量的电池之一。该蓄电池内发生的反应是锌与氧化银的置换反应，请写出反应的化学方程式__________。

（3）某工厂排出的一种澄清废液中，加入足量的氯化钡溶液后产生白色沉淀，再加入足量稀硝酸，沉淀部分溶解并放出使澄清石灰水变浑浊的气体，则下列说法不正确的是______。

①废水中一定有Ag+

②废水中一定有

③废水中一定有

④废水中可能有硫酸

（4）天平两端分别盛有等质量且足量的稀盐酸溶液，现向左盘加入10克某碳酸钙样品（可能含有氯化镁、碳酸镁、碳酸氢钾杂质中的一种或几种），充分反应生成气体4.4克，则该样品中杂质的可能组成情况有______种，再向右盘加入_______克氧化铜天平可再次平衡。

A.①在密闭容器中加热等质量的铜和氧气，使其充分反应

B.②向等质量的氧化锌和氢氧化锌中分别加入等质量分数的稀盐酸至过量

C.③在盐酸和氯化钙的混合溶液中不断加入碳酸钠溶液，混合溶液pH的变化

D.④将t2℃时溶质质量分数都为8%的a、b、c三种物质的溶液降温到t1℃所得溶液的溶质质量分数还都是8%

A.AB.BC.CD.D

（提出问题）

白色固体的成分是什么?

（实验探究1）

小组同学进行如下实验：

得到蓝色透明的溶液

（实验探究2）

小风同学取探究1所得溶液

（表达与交流）

滴加硝酸银溶液一定发生的化学反应方程式:______。

通过小风的实验能得出的结论:白色粉末中________。

（实验探究3）

为了证明白色粉末中是否含有氯化钾，小华和同学们讨论后重新取探究1所得溶液于试管中，加入适量______溶液，充分反应后过滤出蓝色沉淀，再向滤液中加入适量______溶液，至恰好不再生沉后过滤，将滤液再经过_______操作，观察到有明显的现象，最终确定白色固体粉末的成分为氯化钾和氯化铜。

（反思与总结）

小组同学经过讨论后认为判断溶质成分时:与已经确定存在的物质_______的物质一定不存在;含有相同阴离子的物质鉴别思路为_________。

（1）写出题中产生气泡的反应方程式______。

（2）根据已知条件列出A中参加反应的固体质量(x)的比例式_______。

（3）白色粉末A中参加反应的物质含量为________。

（4）C溶液中溶质成分的化学式为______且质量分别为______。

（5）计算所得D溶液中溶质的质量分数为_______。

（1）写出相应化学式:B_______，C________，D________。

（2）写出E、F相互转化的化学方程式_________。

（3）写出A溶液与E溶液反应的实验现象________。

（1）标号为a的仪器名称是_______。

（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取较纯净的氧气，选择的发生装置和收集装置是________（填字母），反应的化学方程式是______。利用该装置收集氧气，利用了氧气_______的物理性质。若制得的氧气不纯净，其原因可能是______。

（3）实验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气，若用G装置收集氢气，气体应从_______（填“m”或“n”）处通入。利用G装置收集气体是由于B装置内_______，使压强增大，大于外界大气压，在压强差作用下，オ收集到该气体。

（2）酸碱盐之间发生复分解反应的条件是生成物中有沉淀或气体或水生成。

根据下列复分解反应的微观实质：

反应的微观离子方程式：H++OH-=H2O

反应的微观离子方程式：CO32-+Ba2+=BaCO3↓

请你写出氯化铵和氢氧化钙反应的方程式：______。反应的微观离子方程式：______。

（1）在丙图中将相关粒子图形补充完整。_______

（2）结合该图示从微观角度解释此变化的实质_________，两个氢原子和一个氧原子重新组合成一个水分子。

（3）比较氢分子和氧分子的相同点__________。