A.测定空气里氧气含量

B.证明蜡烛中含碳、氢元素

C.探究二氧化碳性质

D.探究铁生锈需要氧气

A.甲溶液可能是不饱和溶液

B.表示乙物质的溶解度曲线是a

C.小于t1°C时丙物质的溶解度最大

D.将t2°C时甲、乙的饱和溶液降温至t1°C，所得溶液的溶质质量分数大小为甲=乙

（1）m g混合物中，氧化铜的质量是_______克；

（2）当加入51.6g稀硫酸溶液时恰好完全反应，此时溶液中溶质的质量分数。

活动一 通过小组合作，同学们完成了如图所示的三组小实验。实验中生成白色沉淀的化学方程式是_（写一个）。

活动二 小雪将六支试管中的剩余物倒入一个洁净的大烧杯中（如图），充分搅拌、静置，观察到杯内上层是无色溶液，下层有白色沉淀。由此可以确定：上层溶液中一定不含有的离子是_、以及一定含有的离子。小组同学对上层溶液中还可能含有的离子进行了如下探究。

（提出问题）上层溶液中还可能含有什么离子？

（猜想与假设）上层溶液中还可能含有OH﹣、CO32﹣、Ca2+中的一种或几种。

（进行实验）

（反思与评价）

（1）小明同学对方案提出质疑，他的理由是___（ 合理即可）。

（2）经过综合分析，最终确定上层溶液中肯定存在的离子有___。

（3）将烧杯内物质过滤，滤渣回收，向滤液中加入适量__（ 合理即可）进行处理后再排放。

（1）A中发生反应的化学方程式为_____。

（2）B用来探究燃烧的条件，由此得出燃烧的结论是_____。

（3）C中能证明空气中氧气含量的现象是_____。

（4）D图为验证铝、铜、银三种金属活动性顺序的实验。把打磨光亮的铝片和铜片分别放入盛有溶液的两个试管中，过一会儿观察到试管①中出现_____的现象，就可证明AI>Cu。为了达到实验目的，试管②中的溶液X为_____溶液。

（1）实验1中，较长时间后，左边铁粉布包下降，是因为铁粉与_____发生了反应。

（2）实验2中，向集气瓶中加入适量稀盐酸一段时间后， 右边乒乓球_____（填“上升”或“下降”），再往集气瓶中滴入足量NaOH溶液，充分反应后杠杆_____。

请回答下列问题：

(1)G的化学式为_____________。

(2)E的组成元素在化合物中常呈现的化合价有______。

(3)反应③的化学方程式为_____________。

(4)上述转化中，B和L表现出相应的化学性质是_______。

A.甲图：人用力推箱子，即使箱子未动人对箱子也做了功

B.乙图：渔民叉鱼时，下叉的位置低于人眼看到的鱼的位置——利用了光的反射原理

C.丙图：可以利用此装置除去一氧化碳中的二氧化碳

D.丁图：蒸发食盐水时，玻璃棒不断搅拌的目的是防止因局部温度过高，造成液滴飞溅

A．用两份等质量、等质量分数的过氧化氢溶液制取氧气

B．向一定质量分数的盐酸中不断加水

C．向等质量的锌片、镁片中分别加入足量的等质量分数的稀硫酸

D．向一定质量的氯化铜和稀盐酸的混合溶液中不断加NaOH溶液

A. 反应前后原子种类不变 B. 转化①中甲和O2反应的分子个数比为1：1

C. 转化②是化合反应 D. 丙中氢、硫、氧元素的质量比为1：16：32