A.X所表示的物质类别是盐

B.图中涉及到置换、复分解两种基本反应类型

C.图中能生成盐的反应包括②③④⑤

D.若X溶液既能跟稀硫酸反应，又能跟Ca(OH)2反应，则X可能是BaCl2

(1)氢氧化钠能与某些非金属氧化物反应，暴露在空气中易变质，反应的化学方程式为______，所以要密封保存。实验室须密封保存的物质还有_______(填一种)。

(2)写出能与氢氧化钠溶液反应的X中的一种物质_______。

（1）配制波尔多液时，发生反应的化学方程式是______，配制过程中不能用铁制容器，原因是______（用化学方程式表示）；

（2）喷洒波尔多液后，不到采摘期的蔬果表面有一些蓝色斑点（一种难溶性喊），蓝色斑点的成分是______（填化学式），不易用水清洗，可用厨房中的调味剂______浸泡除去。

(1)A物质的俗称是__________，E物质的用途是__________。

(2)E与D作用的基本类型是____________，B与C作用的化学方程式为_________________。

（1）标号为①的仪器名称是_____。

（2）实验I中，在点滴板的a、b穴中滴入酸溶液后，溶液变红的是_____（填“a”或“b”）。使用点滴板的优点之一是_____。

（3）实验Ⅱ中，为了验证石灰石中含有碳酸根离子，试剂X的名称是_____。

（4）实验Ⅲ中，在仪器①、②中均可观察到的现象是_____、_____。仪器②中发生反应的化学方程式是_____。

（提出问题）这瓶溶液是什么溶液？

（获得信息）酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠

（提出猜想）这瓶溶液是：猜想一：氯化钠溶液；猜想二：氢氧化钠溶液；猜想三：碳酸钠溶液。

（实验推断）

（1）小丽取样滴加无酚酞试液，溶液呈红色，得出结论：该溶液不可能是______溶液，理由是________；

（2）小刚另取样滴加稀盐酸有______产生，反应的化学方程式为______，小刚得出结论：该溶液是碳酸钠溶液。

（3）小青认为小刚的结论不完全正确，理由是_______。

小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验：

（继续探究）另取样加入过量的CaCl2溶液，观察到有______产生，设计这一步骤的目的是_______；该反应的化学方程式为________静置后，取上层清液，滴入酚酞试液，溶液呈红色。

（实验结论）这瓶溶液是_________。

（探究启示）实验取完药品后应________。

（1）铁在空气中的锈蚀，实际上是铁跟空气中的___和水蒸气共同作用的结果。

（2）为了防止铁锈蚀，人们常采用在其表面涂油、刷漆或镀铬等方法。这些方法的共同防锈原理是____。在铁路建设中，常利用以下反应制取铁单质：Fe2O3＋2AlX＋2Fe，则X的化学式为____，该反应的基本类型是____。

（3）稀盐酸常用来清除铁锈，请写出用稀盐酸清除铁锈的化学方程式_______

（4）某同学学习了用pH试纸测定溶液pH的方法后，收集了家里的几种物质定，结果是：

上述物质中，容易直接腐蚀铁制下水管道的有________；

（1）仪器②的名称是________

（2）若用排空气法收集O2，收集气体应该选用的仪器有（填字母序号）________，装入药品前必须进行的一步操作是_______；MnO2在反应中起_______ 作用，实验结束后，可采用________的方法予以回收利用。

（3）实验室用块状固体硫化亚铁（FeS）与稀硫酸反应制取硫化氢（H2S）气体。硫化氢气体的密度比空气大，能溶于水形成氢硫酸。根据以上知识推断：实验室制取硫化氢气体应选用的发生装置是_______，收集装置是________。

（4）实验室里的甲烷气体是用乙酸钠固体和碱石灰固体共热制得的，制取甲烷的装置可选用_______。甲烷难溶于水，密度比空气小，可选用的收集装置是________。

（1）t1℃时，甲、乙、丙物质的溶解度由大到小的顺序是___．

（2）t2℃时，将20g甲放入50g水中充分搅拌所得溶液为____溶液（填“饱和”或“不饱和”）．

（3）t2℃时，乙物质的饱和溶液中溶质与溶剂的质量比为____．

（4）t3℃时，将乙和丙两种物质的饱和溶液降低到t1℃，所得溶液中溶质的质量分数大小关系为：___．

（1）反应后产生的气体的质量是______g。

（2）计算该硫酸溶液的溶质的质量分数。(写出计算过程，结果精确到0.1%)_____