A.Al与CuSO4溶液的反应

B.CaCO3与稀盐酸的反应

C.CO还原Fe3O4的反应

D.CH4在O2中燃烧

（提出问题）该氢氧化钙溶液是否全部变质？

（猜想与假设）

猜想①：氢氧化钙溶液可能全部变质，变成碳酸钙．

猜想②：氢氧化钙溶液可能部分变质，其成分是________．

（实验探究）

（反思拓展）

（1）氢氧化钙露置于空气中容易变质，原因是___________（用化学方程式表示）．

（2）在分析化学反应的物质成分时，除了考虑生成物外，还需考虑的是__________．

（1）NH3溶于水得到氨水，将无色酚酞溶液滴入氨水中，溶液呈　 　色．

（2）写出反应I的化学方程式　 　；该反应的基本类型为　 　．

（3）操作a的过程是蒸发浓缩、　 　、过滤．

（4）上述工艺流程中可循环利用的物质是　 　．

（1）仪器①的名称___________。

（2）图示装置中有明显错误的装置是______________（填序号）。

（3）实验室用高锰酸钾制取氧气，可选取的收集装置是_______（填序号），发生反应的化学方程式是__________________________________。

（4）某同学利用石灰石和盐酸通过装置B、F来验证二氧化碳的性质，实验过程中观察到F中有气泡冒出，澄清的石灰水未变浑浊，试分析其可能的原因______________________。

（1）图中标示部件所用材料中，属于有机合成材料的是___填一种即可；含有的金属元素是_____（写元素符号）。

（2）自行车上喷涂的油漆，除了美观外，主要作用是防锈，其原理是__________________，车篮使用铝合金，不仅轻便，而且还耐用，原因是_____________________。

（3）从化学的视角分析，作为市内交通工具的自行车与汽车相比具有的优点是____（写一点即可）。

A.t1℃时，50g甲的饱和溶液中溶解了10g的甲

B.将t2℃甲、乙两种物质的饱和溶液升温至t3℃（溶剂的量不变），两种溶液中溶质的质量分数相等

C.t2℃时，要使接近饱和的乙溶液达到饱和状态，可采用蒸发溶剂的方法

D.分别将t2℃甲、乙两种物质的溶液降温至t1℃，一定都有晶体析出

A．②③化学性质相同 　　　　　 B．它们表示两种元素

C．①表示的是原子，②表示的是离子 D．②表示的元素是金属元素

（1）A、B、C中表示混合物的是________．

（2）上述变化I、Ⅱ和Ⅲ中，厲于化学变化的是________，该化学变化中一定不变的粒子是________（填粒子名称）．

（3）A图中“”表示构成氧气的粒子，氧气的化学性质比较活泼，铁可以在纯净的氧气中燃烧，其燃烧的现象为________，若实验室采用分解过氧化氢的方法制取氧气，其化学方程式为________。

【题目】为检验某久置的氢氧化钠样品是否变质,现称取变质的氢氧化钠样品10g,配制成溶液,再向其中加入溶液,产生沉淀,反应时溶液与沉淀的质量关系如图所示请解决以下问题:

(1)该样品_______(填“没有”或“已经”)变质

(2)计算所加溶液的溶质质量分数____(写出计算过程)

(3)恰好完全反应后过滤,向滤液中滴加酚酞试液,溶液呈____________色

(1)贝壳高温煅烧时,发生反应的化学方程式是:______________________________;

(2)操作Ⅰ的名称是___________________;

(3)该流程中没有涉及的基本反应类型是___________________;

(4)固体B的化学式为_________________;

（问题与发现）

该小组同学所得到固体C一定是纯净的吗?

（猜想与假设）

根据反应原理,甲.乙.丙三位同学提出以下猜想:

甲:纯净的;

乙: 和的混合物;

丙: 和的混合物

（探究与验证）甲.乙.丙三位同学分别设计下列方案,对自己的猜想进行验证实验操作.现象和结论如下表,请参与他们的探究并完成所缺内容

(1)丙同学实验中滴加的M溶液可能是______________,写出该反应的化学方程式_________________

(2)乙、丙同学认为甲同学的实验方案不正确,其理由是____________________________