[提出问题]红砖粉末能否作为过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能，效果如何?

[实验探究]

[拓展应用]

己知CuSO4也可作为过氧化氢分解的催化剂。向101g 一定溶质质量分数的过氧化氢溶液中加入2gCuSO4粉末，充分反应后得到溶质质量分数为2%的溶液，则生成氧气__g。

已知:①反应I的化学方程式:；②MnCO3、Mn（OH）2均难溶于水，MnCO3在100 °C时开始分解。

（1）反应I属于基本反应类型中的__反应。

（2）反应Ⅱ的化学方程式为_____。该反应需控制溶液的酸碱性，若碱性过强，MnCO3 粗产品中将混有_____（填化学式）。

（3）MnCO3粗产品表面附着有杂质__（填化学式）；验证完全除去该杂质的操作，取样品少许，向其中加入___，搅拌、过滤，向滤液中加入适量的___（填化学式）溶液，观察到__。

（4）为获得高纯MnCO3，需选择干燥的条件是__（填字母）。

A 低温 B 高温 C 高于100 °C

（1）写出B中两种仪器的名称（导管利胶塞除外）_。

（2）实验室用高锰酸钾制取较纯净的氧气，选择的发生装置和收集装置是__（填字母），反应的化学方程式是____。

（3）实验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气，若用G装置收集氢气，气体应从__（填“a ”或“b”）处通入。

实验二:实验室制取二氧化碳是中学化学的一个重要实验，同学们在制出二氧化碳后又进行了相关的系列实验，实验装置如图:

（1）用A装置制气体的最大优点是可以___。B裝置的现象:____。

（2）D装置可以吸收气体中的水蒸气，D装置中盛放的药品是_____。

（3）E装置中发生反应的实验现象为___，F装置中盛放的药品是__。

（4）G装置的作用是___。

（1）氧化钙的俗称是___。

（2）在室温下，将B中白色浑浊液变为C中无色澄清液的“操作Ⅰ”的名称是_。

（3）测得 C中液体质量仍为100.00g. 则其中溶质的质量分数为__（保留两位小数）。

（4）如操作II为通入一种气体，则发生反应的化学方程式为_____。

（5）如操作II为加入少量某固体，则该固体可能是__ （填序号）。

①氧化钙 ②冰块 ③氯化钠 ④氢氧化钠 ⑤硝酸铵

工业上生产尿素[ CO（NH2）2]的反应微观示意图如下:

（1）从微观角度看，上图中四种物质都是由__构成。

（2）从宏观的角度看，上图四种物质中属于氧化物的有_（填字母序号）。

（3）参加反应的A与D的质量比为___。

（4）锂是一种活动性比铁强的金属，化学式为Li, 锂原子结构示意图为 ，写出锂与稀硫酸反应的化学方程式__。

（1）“合理膳食，均衡营养”会让我们更健康，下列食品中富含糖类的是__（填字母序号，下同）。

a 鸡蛋 b 馒头 c 蔬菜 d 花生油 e 米饭

（2）为了预防佝偻病，幼儿及青少年可以补充一些含_元素（填名称）的食品。

（3）铝块能制成铝箔是利用了铝的____性，铝的“白我保护”原因是___（用化学方程式表示）。

A.碳酸钠溶液

B.氯化钾溶液

C.氯化钡溶液

D.食盐水

A. 将水通电一段时间

B.向一定量的硝酸银溶液中插入铜丝

C. 分别向等质量的锌、铁中滴加等质量分数的稀盐酸

D.分别向等质量的溶质质量分数为15%、10%的 盐酸中不断加水

A. A→B段对应的实验现象是固体部分溶解，无气泡冒出

B. B→C段对应溶液pH逐渐变大

C. C点对应溶液中一定含有的溶质是硝酸、硝酸钠、硝酸钡

D. 原白色固体中一定含有碳酸钠、硫酸钠、硝酸钡、氢氧化钠

A.t1℃时，A的饱和溶液中溶质质量分数为30%

B.t2℃时，A、B的溶液蒸发掉等质量的水，A析出的晶体多

C.将C的饱和溶液从 t2℃降低到 t1℃，其溶质的质量分数不变

D.t1℃时，溶质质量分数：A的饱和溶液＞B的饱和溶液