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徐杨同学做“馒头在口腔中的变化”的实验,具体过程如图,回答有关问题

(1)如果将(1)(2)(3)这三支试管都放入37℃左右的温水中,那么10分钟后,取出并加碘液,摇均,不变蓝的是             
(2)(1)和(2)的结果对比说明       中含有      ,它能消化淀粉;(1)和(3)的结果对比说明        的作用能促进淀粉的消化.
(3)如果将(2)号试管的清水改成唾液,然后将(1)号和(2)号试管分别放入37℃和80℃的水中,10分钟后取出.冷却后加碘、摇均,能变蓝的是      
(1)1号
(2)唾液;唾液淀粉酶;牙齿的咀嚼和舌的搅拌
(3)2号

试题分析:(1)将(1)(2)(3)这三支试管都放入37℃左右的温水中恒温水浴10分钟后,取出加碘液并摇均,实验现象是:1号试管不变蓝色,说明1号试管中的淀粉被分解了;2号试管变蓝色,说明淀粉没有被分解;3号试管部分变蓝色,说明淀粉没有完全被分解.
(2)对比1号试管与2号试管的实验结果可知:唾液对淀粉有消化作用,这是因为唾液中含有的唾液淀粉酶将淀粉分解了;对比1号试管与3号试管的实验结果可知:牙齿的咀嚼和舌的搅拌有助于食物的消化,这是因为通过牙齿的咀嚼和舌的搅拌可以使食物与消化液充分混合,增加了食物与消化酶的接触面积,从而有利于食物的消化.
(3)酶的催化能力还受温度的影响,低温或高温都会影响酶的活性;如果将(2)号试管的清水改成唾液,然后将(1)号和(2)号试管分别放入37℃和80℃的水中,2号试管中的唾液淀粉酶将失去活性,试管中的淀粉将不被分解,因此滴加碘液后会变蓝色.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

下图是人体部分器官系统及有关物质的代谢关系示意,其中的A.B.C.D.e、f、g分别表示不同的物质。请分析回答:

(1)若a为从消化系统进入血液的物质,则其成分应包括                                           (至少答出其中的3种);消化系统吸收这些成分的主要部位是                
(2)若c和d分别表示进出肺泡的气体,则二者相比,d的成分中含      较多,该物质是在组织细胞的        中产生的。
(3)若e的成分中含有大分子的蛋白质和血细胞,则表明         发生了病变;若e的成分正常,但g的成分中含有葡萄糖,则可能是       了障碍。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

人体的消化系统由消化道和______组成;肝炎患者应少吃油腻的食物,因为肝脏所分泌的______不足,影响了对脂肪的消化。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

下面是张小华同学设计并完成的“馒头在口腔中的变化”实验,在5支试管中加入等量的馒头碎屑及2毫升清水或唾液。请回答以下问题:
试管
物质
温度
时间
碘液
现象
A
馒头碎屑+清水
37℃
3分钟


B
馒头碎屑+唾液
37℃
1分钟

变蓝
C
馒头碎屑+唾液
37℃
2分钟

部分变蓝
D
馒头碎屑+唾液
37℃
3分钟

不变蓝
E
馒头碎屑+唾液
0℃
3分钟

变蓝
(1)如果要探究唾液对馒头碎屑的影响,应选择            试管作为一组对照实验。那么该实验的变量是__________,对照组是________。
(2)A试管将会出现的现象是___________(选填“变蓝”或“不变蓝”)。
(3)A和E可否构成一组科学的探究实验? _______,原因是_______________________。
(4)B、C和D三支试管是一组对照实验,变量是________。
(5)根据第(4)小题,你认为吃饭时应________________。
A.狼吞虎咽                       B.细嚼慢咽

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

淀粉能在人的口腔中转变为麦芽糖,是因为人的唾液中含有什么物质?
A.水B.酶C.淀粉D.麦芽糖

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科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

探究实验题(请将答案写在答题卡上。每空1分,共5分)
下表为“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”的实验记录表
试管
加入的物质(各2毫升)
温度
试剂
实验现象
1号
淀粉糊+唾液
0℃
 
碘液
变蓝
2号
淀粉糊+唾液
73℃
变蓝
3号
淀粉糊+唾液
37℃
不变蓝
4号
淀粉糊+清水
37℃
 
(1)请在表内填写4号试管的实验现象:( 变蓝 或者 不变蓝)
(2)1、2号试管的实验现象说明了                             
(3)3号试管的实验现象,是因为唾液里的           将淀粉分解成了           
(4)4号试管与          号试管是一组对照实验。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:连线题

把下列消化道名称与其相关叙述用线连接起来
A食道                          a基本没有吸收功能
B胃                             b消化和吸收的主要器官
C小肠                           c吸收少量水、无机盐和酒精
D大肠                           d吸收少量水、无机盐和维生素

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科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

下表是探究唾液淀粉酶对馒头中的淀粉的消化作用的几组实验。
组别
 第一组
第二组
第三组
第四组
加入物质
馒头碎屑
和唾液
  馒头碎屑
和清水
 馒头块
和唾液
馒头碎屑
和唾液
水温和时间
37℃,10分钟
37℃,10分钟
37℃,10分钟
97℃,10分钟
10分钟后,分别向实验的试管内滴入碘液。
(1)该实验中设置了______组对照实验。
(2)第一组和第四组进行对照实验,第四组变蓝,其实验结果说明了_____________________。
(3)第一组和第二组实验的变量是             。
(4)第一组和第二组预测实验结果,能变成蓝色的是           组。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

组成人体消化系统的是(   )
A.口腔、食道、胃B.消化道和肠腺
C.消化道和消化腺D.口腔、胃、小肠

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