【题目】将下列现象与所属行为的正确关系用线连起来。
【答案】Ab Ba Cd De Ec
【解析】取食行为:是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为。黄鼠狼偷鸡属于取食行为。
节律行为:是指生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化,逐渐形成的周期性、有节律的行为。大雁迁飞属于节律行为。
社群行为:是群体内形成了一定的组织,成员间有明确分工的动物群集行为,有的高等动物还形成等级。蚂蚁共同搬运食物是社群行为。
动物的攻击行为:是指同种个体之间所发生的攻击或战斗。在动物界中,同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶,抢占巢区、领域而发生相互攻击或战斗,两只雄狮在搏斗属于攻击行为。
防御行为:为了保护自己,防御敌害的各种行为都是防御行为。如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等,瓢虫遇到震动后假装死亡属于防御行为。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下面是人体上肢的两种运动状态图,请分析并回答下列问题:
(1)图中①和②表示了一块骨骼肌的组成,①和②分别是、。
(2)图甲表示屈肘运动状态,要完成该动作,A必须是状态,而B则是状态。
(3)通过分析可以看出,骨的运动是靠骨骼肌的牵拉完成。因此与骨相连的肌肉总是由两组组肌肉相互配合,并且受到的控制和调节以及其他如消化、呼吸、循环系统的协作。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是一个池塘生态系统,池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾、河蚌等动物。请据图回答:
(1)水草、浮萍、水绵在此生态系统中和鱼、虾、河蚌等动物分别是生态系统中的、。在该生态系统中还有一些我们看不到的生物他们是生态系统中的。
(2)一段时间后池塘中各种生物的数量处于稳定状态,说明生态系统具有一定能力。
(3)虾吃水草,鱼吃虾,请就这三种生物写出一条食物链。如果有人向池塘中投放了一些大黑鱼(肉食性的鱼类),则短时间内池塘中的小鱼的数量会有什么变化。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在探究环境因素对霉菌生活的影响时,若作出的假设是“霉菌适宜在潮湿、养分、氧气充足的环境中生活”,那么,该探究活动应设置几组对照实验( )
A.1组 B.2组 C.3组 D.4组
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】自然界中的动物多种多样,春水澄碧,游鱼嬉戏;长空万里,秋雁远去 …都曾引发你无限的遐想。请结合如图中的动物回答问题:
(1)若将图中动物分成AD和BCEF两类,则分类依据是_____。
(2)请写出动物A适于飞行的外部形态特征_____(至少两条);A与飞行相适应,在呼吸系统上具有独特的结构_____,提高了呼吸的效率,保证了能量的供给。
(3)比较B和E两种动物,从外部形态看,它们身体的共同特点是_____;增强了身体运动的灵活性。
(4)动物C在个体发育方面的突出特点是_____。
(5)动物D特有的生殖发育方式是_____,大大提高了后代的成活率。
(6)动物F适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是_____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下面是水稻叶肉细胞及其结构层次的相关概念图,其中AB表示细胞基本结构,a、b表示功能①表示过程。请回答:
(1)b表示的是________________,B表示的细胞结构是________________。
(2)A中含有的能量转换器有线粒体和________________。
(3)细胞由过程①形成组织,过程①表示细胞________________。
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