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【题目】植物的分类单位由小到大依次是: ( )

A. 门、纲、目、科、属、种 B. 种、属、科、门、纲、目

C. 种、属、科、目、纲、门 D. 种、科、属、目、纲、门

【答案】B

【解析】

生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种界是最大的分类单位,最基本的分类单位是种

生物分类单位由小到大是种、属、科、目、纲、门、界界是最大的分类单位,最基本的分类单位是种。分类单位越大,共同特征就越少,包含的生物种类就越多;分类单位越小,共同特征就越多,包含的生物种类就越少,C正确

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】我们学习和运动,需要消耗能量;即使是静止不动,也需要消耗能量。人体生命活动所需要的能量来自细胞中有机物的氧化分解。那么,这个过程是怎样的呢?

(1)人体细胞中的有机物来自食物,食物中含有能量的物质有_______________

(2)食物中含有能量的物质进入消化系统后会逐步被消化。请参照下图中给出的两种物质在消化道各部位消化程度的示意曲线,绘出淀粉的消化曲线。

(3)食物中的淀粉在消化道内经过消化,被分解成葡萄糖。葡萄糖在消化道内最终生成和被吸收的部位都是_________

(4)葡萄糖被吸收后,通过血液循环运往组织细胞过程中,经过下列结构的顺序是(填写序号)_______。①肺动脉 ②主动脉 ③下腔静脉 ④右心室

(5)葡萄糖进入细胞后,通过氧化分解释放出能量。请写出反映这一变化的表达式。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】生物学的研究对象是(

A.生命现象 B.生物的活动规律

C.一切生物的组成 D.生命现象和生物活动规律

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图为某同学在观察自己制作的洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的过程:中,显微镜下看到的几个视野,请据图回答问题.

(1)用显微镜观察植物细胞的临时装片时,若是在光线很强的条件下,为了控制进光量,应选用较小的光圈和________(填“平面”或“凹面”)反光镜.

(2)要使图象从视野①变为视野②的状态,应将装片向________(填“右下”或“左上”)移动;要使图象从视野②变为视野③的状态,应转动________,换成高倍物镜;要使图象从视野③变为视野④的状态,应用________(粗或细)准焦螺旋进行调节.

(3)做本实验________(填“需要”或“不需要”)染色.

(4)碘液染色后,显微镜下所观察到的染色最深的细胞结构是________.尽管洋葱表皮细胞完全浸润在清水中也不会因过度吸水而胀破,这是植物细胞的外面具有________的缘故.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在用低倍显微镜观察人的口腔上皮细胞实验中,甲、乙、丙、丁四位同学分别在视野中看到的物像如下图所示。请据图回答:

(1)你认为_____同学的观察效果最好。在光学显微镜下,你能看到口腔上皮细胞与洋葱鳞片叶内表皮细胞的不同点是__________________。

(2)其他三位同学观察效果不好的原因都是因为在制作临时装片时没有规范操作(如丁同学的盖玻片破碎等)。请你给操作不规范的三位同学提出改进建议,使他们获得最好的观察效果;

若你指导的是_____同学,建议是_________________________________________;

若你指导的是_____同学,建议是_________________________________________;

若你指导的是_____同学,建议是_________________________________________;

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关生物分类的叙述,错误的是( )

A. 生物分类的基本单位是种

B. 生物分类的最大单位是界

C. 分类单位越大所含的物种越多

D. 分类单位越小其亲缘关系就越远

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于生物基本特征的叙述,错误的是( )

A.能进行呼吸 B.能生长和繁殖

C.都能自由运动 D.有遗传和变异的特性

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列属于脊椎动物的是(  )

A. 线形动物 B. 环节动物 C. 软体动物 D. 爬行动物

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是用以研究生命起源的化学过程的一个模拟试验装置,请回答下列问题:

(1)这一试验装置是美国青年学者 设计的。

(2)A装置里的气体相当于

(3)正负电极接通进行火花放电是模拟自然界的 ,为其提供能量。

(4)B装置里面的液体模拟了

(5)此实验表明,在生命起源的化学进化过程中,从 生成有机小分子物质是完全可能的。

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