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【题目】动物行为多种多样,如图表示四种动物的行为,下列有关叙述,错误的是( )
A.从行为的获得途径来看,B与其他三者不同
B.C和D比较,D中的动物学习能力较强
C.A中的大山雀的行为是由于体内的遗传物质决定的
D.动物行为的多种多样对动物的生存有重要意义

【答案】C
【解析】解:A、从获得途径上来看,B属于先天性行为,而ACD属于学习行为,A正确.
B、动物越高等学习能力就越强,C和D比较,D动物高等,它的动物学习能力较强,B正确.
C、A中的大山雀的行为是学习行为,在先天性行为的基础上建立的,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为,C错误.
D、先天性行为是动物生存的基础,动物通过后天的学习,大大地提高了适应复杂多变环境的学习能力.因此动物行为的多种多样对动物的生存有重要意义,D正确.
故选:C
【考点精析】解答此题的关键在于理解区分先天性行为和学习行为的相关知识,掌握区分动物的先天性行为和学习行为:(1)先天性行为:是动物生来就有的,由动物体的遗传物质所决定的行为.如蜜蜂采蜜,失去幼仔的母鸡抚育小猫;(2)学习行为:是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为,称学习行为,如鹦鹉学舌,小狗算数,猴做花样表演.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】根据“观察小鱼尾鳍内血液的流动”的实验及在显微镜下观察到的视野图象(箭头表示血流方向),回答下列问题:
(1)图中的标号为毛细血管(填字母),你判断的依据是
(2)实验过程中应时常往包裹小鱼的棉絮上滴加清水,其目的是

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【题目】下列关于动植物体结构层次的叙述,不正确的是

A.动植物体生命活动的基本单位是细胞

B.植物叶片的表皮属于组织

C.植物体的结构层次是细胞、组织、器官、系统

D.人体的心脏属于器官

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【题目】如图是绿色开花植物的组成及发育过程,根据学习的生物知识回答下列问题:

(1)在种植大部分作物的时候,不能过于频繁的浇水,否则会影响 , 导致作物死亡;在根尖的结构中,水和无机盐是通过吸收的.
(2)作物能不断的向上生长,原因是[]具有很强的分裂增生能力;在作物生长到一定的时候,农民要对其进行“打顶“”处理,你认为这里利用的生物学原理是
(3)在c的结构中,最重要的结构是 , 它与果实和种子的形成有直接关系.
(4)e中的种皮是由图d中的[]发育而来的.
(5)e中最重要的结构是 , 它将来会发育成作物的幼体.
(6)为在短时间内获取大量的上图植物新个体,可以采用技术.

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【题目】关于河蚌的描述中,正确的是

A. 河蚌属于无脊椎动物 B. 河蚌与甲鱼等同属于软体动物

C. 河蚌的运动器官是鳍 D. 河蚌用鳃呼吸

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【题目】如图是心脏结构解剖示意图,根据图回答:

(1)识别上图,填写各部分的名称.
[1][3][6][7][8][9][10]
(2)心脏四个腔里,[]的外壁最厚,这是由于它需将血液泵至全身各处.而[]只需将血液泵至肺.
(3)保证心脏中血液不会倒流是由于心脏内[]和[]的作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】人类和大猩猩有许多相似之处,这说明(

A.人类是由大猩猩进化来的 B.大猩猩和人类有共同的祖先

C.大猩猩是人类的原始祖先 D.人类是大猩猩进化中的一个分支

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【题目】图是某温带草原生态系统食物网的一部分.请据图回答.

(1)图中食物网有条食物链.
(2)鹰和蛇之间有关系.
(3)该食物网中的昆虫,它的体表特征是具有 , 可以防止体内水分的蒸发,更好地适应陆地生活.
(4)当该生态系统处于相对稳定状态时,食虫鸟和昆虫数量变化关系,最可能呈现为

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【题目】下列各组性状中,不属于相对性状的是(   )

A. 豌豆种子的皱皮和青色 B. 人的左撇子和右撇子

C. 人的双眼皮和单眼皮 D. 豌豆植株的高茎和矮茎

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