[题目]下列关于动植物体结构层次的叙述.不正确的是A．动植物体生命活动的基本单位是细胞B．植物叶片的表皮属于组织C．植物体的结构层次是“细胞.组织.器官.系统 D．人体的心脏属于器官题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】下列关于动植物体结构层次的叙述，不正确的是

A．动植物体生命活动的基本单位是细胞

B．植物叶片的表皮属于组织

C．植物体的结构层次是“细胞、组织、器官、系统”

D．人体的心脏属于器官

【答案】C

【解析】

试题分析：动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体，与动物体的结构层次相比，植物体的结构层次无系统。即细胞→组织→器官→植物体，C错误。

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科目：初中生物 来源： 题型：

【题目】排尿反射在我们的每个人的身上都有发生，平时，膀胱逼尿肌（位于整个膀胱壁）舒张，尿道括约肌收缩，膀胱内贮存的尿液不致外流．图为相关排尿反射结构示意图．

	X	Y	Z
血浆	0.03	0.10	8.00
原尿	0.03	0.10	0.03
尿液	1.8	0	0

（1）正常人，当膀胱充盈时，膀胱壁内的受刺激产生神经冲动，冲动沿b到c，c将冲上传到[]的躯体感觉中枢形成尿意．
（2）膀胱逼尿肌和尿道括约肌以及支配它的传出神经未梢共同组成的结构叫做．
（3）婴儿出现“尿床现象”是因为脑功能发育不完全，因此可推测婴儿的排尿反射中枢在[] ．
（4）某患者神经系统受损，能产生尿意但不能排尿，大量尿液滞留在膀胱内，推测其受损部位可能是图中的（填字母）部位．
（5）如表是某健康人的血浆、原尿、尿液中某些物质含量表．据表推测X、Y、Z分别代表的物质是；血浆经过作用形成了原尿；原尿中的等物质在肾小管处被重新吸收回血液，剩余的液体就形成了尿液．

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科目：初中生物 来源： 题型：

【题目】图中编号①、②、③、④所指的是心脏各腔，字母所指的是各血管．请据图回答有关问题．
（1）用图中的编号和字母写出肺循环途径：．
（2）在①和②、③和④之间，存在着防止血液倒流的，在②和A之间、④和C之间有，其作用是保证血液总是从心房→心室→ ．
（3）在A～J所指的血管中，能与其周围的组织细胞进行物质交换的血管是，可能有静脉瓣的血管有．
（4）若F血管是小肠绒毛内的毛细血管，则食物经过消化后分解成的等营养物质，会在此进入到血液中，供给组织细胞利用．
（5）某人患急性肺炎，静脉注射后，在心脏中最先发现药物的是（填标号）．

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科目：初中生物 来源： 题型：

【题目】认真观察下面消化系统模式图，据图分析回答下列问题；
（1）你认为最大的消化腺是图中的[] ，它的分泌物通过导管注入小肠，对起乳化作用．
（2）小明今天中午吃了米饭和牛肉，其中牛肉在图中结构[]内开始进行消化，米饭在图中结构[]内开始进行消化．
（3）观察如图可知，消化道中最长的一段是[] ，该结构是人体内消化食物和吸收养料的主要场所．
（4）食物和气体的共同通道是[] ．

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科目：初中生物 来源： 题型：

【题目】如图是某池塘生态系统的食物网简图，请据图回答：

（1）若作为一个完整的池塘生态系统，除了图所示的组成成外，还应包括部分和者．
（2）该生态系统中的生产者是．
（3）食物链是指在一个生态系统中的各种生物由于关系而形成的一种联系．该生态系统中共有条食物链．
（4）该食物网中，鱼和水蚤是关系．

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科目：初中生物 来源： 题型：

【题目】如图1是表示人的呼吸、泌尿、消化及循环四个系统之间的关系的示意图（A、B、C、D分别代表人体不同的生理过程），图2为尿液形成过程的示意图．请据图回答问题．

（1）淀粉被消化成，才能通过A过程进入循环系统．
（2）若氧气通过C过程进入呼吸系统，此时膈肌的移动方向是，肺内气压大气压．
（3）D过程是通过实现的，经过D过程后，血液中氧气增加．氧气进入血液后主要与结合，通过血液循环运送到全身各处．氧气经D过程进入血液循环后，首先进去心脏的，此时，房室瓣处于状态．
（4）分析图2中某健康人①②③结构中液体的物质浓度，正确的是．
A.蛋白质①=②
B.无机盐①＜②
C.葡萄糖②=③
D.尿素②＜③