【题目】下图是米勒模拟原始地球条件的实验装置，请据图回答下列问题。
（1）米勒在模拟装置中采用火花放电的目的是_____。
（2）装置A中的气体相当于_____，与现在的大气成分相比，其主要区别是不含_____。
（3）米勒在实验中搜集到的证据是（______）
A.产生了多种蛋白质等有机大分子
B.产生了多种氨基酸等有机小分子
C.产生了氧气
D.产生了核酸等有机大分子
（4）该实验初步证明了生命起源的第_____步。
【答案】模拟原始地球上的闪电 原始大气 氧气 B 一
【解析】
有关生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说．这一假说认为，地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的。化学起源说将生命的起源分为四个阶段：第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段；第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质；第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系；第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生命。
米勒通过实验验证了化学起源学说的第一步，在这个实验中，一个盛有水溶液的烧瓶B含有有机物的溶液，其上部A球型空间里含有氢气、氨气、甲烷和水蒸气等“还原性大气”，米勒先给烧瓶加热，使水蒸气在管中循环，接着他通过两个电极放电产生电火花，模拟原始天空的闪电，以激发密封装置中的不同气体发生化学反应，而球型空间下部连通的冷凝管让反应后的产物和水蒸汽冷却形成液体，又流回底部的烧瓶，即模拟降雨的过程。经过一周持续不断的实验和循环之后，米勒分析其化学成分时发现，其中含有包括5种氨基酸和不同有机酸在内的各种新的有机化合物，米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的。
（1）在A处，正、负电极进行火花放电，是模拟原始地球条件下的闪电，以激发密封装置中的不同气体发生化学反应。
（2）向A装置内输入的气体是氢气、氨气、甲烷和水蒸气是模拟原始大气，与现在的大气成分相比，没有的氧气。
（3）米勒搜集到的证据是分析其化学成分时发现，共生成20种有机物。其中11种氨基酸中有4种（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白质所含有的。米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，即从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的，故B正确。
（4）米勒的实验向人们证实了，生命起源的第一步，从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的。
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】肺泡外缠绕着丰富的毛细血管网，这( )
A.有利于肺与外界的气体交换
B.有利于肺泡与血液的气体交换
C.有利于气体在血液中的运输
D.不利于气体的交换
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】人体心脏的心房和心室之间以及心室与动脉之间的瓣膜有防止血液倒流的作用，它的开启方向应分别朝向
A. 心室、心室 B. 心房、心室
C. 心室、动脉 D. 心房、动脉
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】（1）神经系统结构和功能的基本单位是_____，与其它动物细胞比较，它在结构上的特点是_____，这与它的功能是相适应的。
（2）如图是缩手反射示意图，其中字母C、D、A分别表示反射弧组成中的_____、_____、_____。用图中字母和箭头表示神经冲动传导的方向_____。
（3）神经冲动会沿着神经纤维上下传导，这部分神经纤维分布在脊髓的_____内。
（4）从反射的类型看，缩手反射是_____反射；缩手后会疼痛感，产生痛觉的部位是_____。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是细菌结构模式图，其中⑥代表荚膜，回答问题：
（1）一个细菌个体能够进行_____生殖产生两个大小、结构、形状相似的新个体。
（2）与植物细胞相比，细菌的细胞无_____，只能利用现成的有机物，属于生态系统中的分解者。
（3）图中细菌与动物细胞相比，最明显的区别是细菌无_____。只有[_____] ______。
（4）当细菌遇到环境恶劣时，图示中[_____] ______增厚，形成_____以躲避恶劣的环境。
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