【题目】肺泡外缠绕着丰富的毛细血管网，这( )
A.有利于肺与外界的气体交换
B.有利于肺泡与血液的气体交换
C.有利于气体在血液中的运输
D.不利于气体的交换
考前必练系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图为一粒浸软的菜豆种子剥去种皮看到的结构，而某同学在操作的时候用刀片在按下图1中虚线处将种子切断，并画出了横断面的示意图﹣﹣图2，下列叙述正确的是（ ）
A.图2中1、2、3构成胚B.图2中1是由受精卵发育来的
C.种子萌发最先突破种皮的结构为DD.压榨的豆油来自图2中的1
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下列关于人体的叙述中，错误的是
A．人体从外形可以分为头、颈、躯干、四肢四部分
B．人体有四大组织、八大系统
C．人体各系统分别负责一项或几项生理活动，彼此独立，毫无联系
D．膈将人体体腔分为胸腔和腹腔
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】大多数动物都需要进行呼吸，请结合下列几种常见的动物来回答下列问题：
（1）蚯蚓没有专门的呼吸系统，它依靠__________来进行呼吸。
（2）鱼适于在水中生活的呼吸器官是_________，该器官的结构特点是由许多______构成，内含丰富的_____________。由此可以看出生物的______________与_____________相适应。
（3）青蛙的幼体生活在水中，用 _______呼吸，成体生活在陆地上，也可以生活在水中，用__________呼吸，________ 辅助呼吸。
（4）鸟进行气体交换的器官是[ ]_________。[ 2 ]是_________ 。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图是米勒模拟原始地球条件的实验装置，请据图回答下列问题。
（1）米勒在模拟装置中采用火花放电的目的是_____。
（2）装置A中的气体相当于_____，与现在的大气成分相比，其主要区别是不含_____。
（3）米勒在实验中搜集到的证据是（______）
A.产生了多种蛋白质等有机大分子
B.产生了多种氨基酸等有机小分子
C.产生了氧气
D.产生了核酸等有机大分子
（4）该实验初步证明了生命起源的第_____步。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】地球上动物种类繁多，它们多种多样的运动方式和行为扩大了其活动范围，便于更好地生存和繁衍。
（一）下列是与动物运动有关的结构示意图，请据图分析回答：
（1）图甲中，蚯蚓靠_________协调配合完成运动；图乙中，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗虫身体的各部，①、②、③表示蝗虫的某些器官，其中飞行器官及所在身体部位分别是_______________（填数字）。
（2）图丙是人的关节及屈肘动作模式图，与关节的灵活性有关的结构有[ ]________和[3]_________中的滑液。屈肘动作的产生是当[ ]_________受神经传来的刺激时，就会产生收缩，牵动骨绕着[9]活动。
（3）下图是某同学绘制的人体骨、关节、骨骼肌关系模式图，其中正确的是__________（填字母）
（二）动物的行为常常表现为各种各样的运动。请分析下面资料并回答：
资料一：幼狮天生的利爪能够帮助它成功狩猎，本能地突袭那些引起它注意的目标，这非常有利于它的生存。然而，要想完全掌握捕猎技巧，还需要不断实践以积累经验。
资料二：蚕农发现，雌雄蛾从茧中钻出来，必须在最短的时间内爬到一起进行交配，否则，因寿命短暂会失去传宗接代的机会。雌雄蛾能在较短的时间内爬到一起，完全是靠它们之间释放“气味”和闻到“气味”实现的。
（1）资料一说明______行为是学习行为的基础，学习行为的优越性在于使动物能够______。
（2）资料二中，雌雄蛾依靠“气味”爬到一起，能散发这种“气味”的物质在生物学上叫做_____，这一实例表明了动物个体间能够进行_________。
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