【题目】地球上动物种类繁多,它们多种多样的运动方式和行为扩大了其活动范围,便于更好地生存和繁衍。
(一)下列是与动物运动有关的结构示意图,请据图分析回答:
(1)图甲中,蚯蚓靠_________协调配合完成运动;图乙中,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗虫身体的各部,①、②、③表示蝗虫的某些器官,其中飞行器官及所在身体部位分别是_______________(填数字)。
(2)图丙是人的关节及屈肘动作模式图,与关节的灵活性有关的结构有[ ]________和[3]_________中的滑液。屈肘动作的产生是当[ ]_________受神经传来的刺激时,就会产生收缩,牵动骨绕着[9]活动。
(3)下图是某同学绘制的人体骨、关节、骨骼肌关系模式图,其中正确的是__________(填字母)
(二)动物的行为常常表现为各种各样的运动。请分析下面资料并回答:
资料一:幼狮天生的利爪能够帮助它成功狩猎,本能地突袭那些引起它注意的目标,这非常有利于它的生存。然而,要想完全掌握捕猎技巧,还需要不断实践以积累经验。
资料二:蚕农发现,雌雄蛾从茧中钻出来,必须在最短的时间内爬到一起进行交配,否则,因寿命短暂会失去传宗接代的机会。雌雄蛾能在较短的时间内爬到一起,完全是靠它们之间释放“气味”和闻到“气味”实现的。
(1)资料一说明______行为是学习行为的基础,学习行为的优越性在于使动物能够______。
(2)资料二中,雌雄蛾依靠“气味”爬到一起,能散发这种“气味”的物质在生物学上叫做_____,这一实例表明了动物个体间能够进行_________。
【答案】肌肉和刚毛 ③Ⅱ 4 关节软骨 关节腔 6 肱二头肌 A 先天性 适应复杂多变的环境 性外激素 信息交流(或通讯)
【解析】
图甲是蚯蚓,图乙中,Ⅰ头部、Ⅱ胸部、Ⅲ腹部,①触角、②蝗虫的足、③翅,图丙中,1关节头、2关节囊、3关节腔、4关节软骨、5关节窝、6肱二头肌,7肱三头肌,8肱骨、9肘关节,解答即可。
一、(1)图甲蚯蚓属于环节动物,靠肌肉与刚毛协调配合完成运动;靠湿润的体壁进行呼吸。图乙中,I头部、II胸部、II腹部,①是触角、②是足、③是翅,翅是飞行的器官,主要在II胸部。
(2)图丙是人的关节及屈肘动作模式图,与关节的灵活性有关的结构有4关节软骨和3关节腔中的滑液。关节软骨,可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动;关节腔内有少量滑液,滑液有润滑关节软骨的作用,可以减少骨与骨之间的摩擦,使关节的运动灵活自如。屈肘动作的产生是当6肱二头肌受神经传来的刺激时,就会产生收缩,牵动骨绕9肘关节活动。
(3)骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成,同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上,骨骼肌有受刺激收缩的特性,骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开,因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动,共同完成的,A正确。
二、(1)“资料一:狩猎捕食是幼狮生来就有的先天性行为,捕猎技巧是通过学习得来的行为,是学习行为。说明先天性行为是学习行为的基础,学习行为的优越性在于使动物能够更好地适应复杂多变的环境。
(2)资料二中,雌雄蛾依靠“气味”爬到一起,能散发这种“气味”的物质在生物学上叫做性外激素,这一实例表明了动物个体间能够进行信息交流。动物还可以通过声音、动作等进行信息交流。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】肺泡外缠绕着丰富的毛细血管网,这( )
A.有利于肺与外界的气体交换
B.有利于肺泡与血液的气体交换
C.有利于气体在血液中的运输
D.不利于气体的交换
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】(1)神经系统结构和功能的基本单位是_____,与其它动物细胞比较,它在结构上的特点是_____,这与它的功能是相适应的。
(2)如图是缩手反射示意图,其中字母C、D、A分别表示反射弧组成中的_____、_____、_____。用图中字母和箭头表示神经冲动传导的方向_____。
(3)神经冲动会沿着神经纤维上下传导,这部分神经纤维分布在脊髓的_____内。
(4)从反射的类型看,缩手反射是_____反射;缩手后会疼痛感,产生痛觉的部位是_____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是细菌结构模式图,其中⑥代表荚膜,回答问题:
(1)一个细菌个体能够进行_____生殖产生两个大小、结构、形状相似的新个体。
(2)与植物细胞相比,细菌的细胞无_____,只能利用现成的有机物,属于生态系统中的分解者。
(3)图中细菌与动物细胞相比,最明显的区别是细菌无_____。只有[_____] ______。
(4)当细菌遇到环境恶劣时,图示中[_____] ______增厚,形成_____以躲避恶劣的环境。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】培养细菌或真菌的一般步骤按先后顺序排列的是( )
①高温灭菌 ②制作培养基 ③恒温培养 ④接种.
A.①②③④
B.②①④③
C.①②④③
D.②①③④
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某人身材矮小,智力低下,无生育能力。下列有关叙述中正确的是
A.年幼时,甲状腺素分泌不足B.成年时,甲状腺素分泌不足
C.年幼时,生长激素分泌不足D.成年时,生长激素分泌不足
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