练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    人体的消化系统是由         和         组成的。
    消化道；消化腺；

    试题分析：消化系统由消化道和消化腺两部分组成，消化道的起始部位是口腔，其后依次是咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门，口腔里有牙齿和舌，还有唾液腺导管的开口，胃是消化道最膨大的部分，能够暂时储存食物、并对食物中的蛋白质进行初步消化，小肠是消化食物和吸收营养物质的主要器官；消化腺有唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏等，它们的功能是分泌消化液消化食物．故答案为：消化道；消化腺；
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    下图表示蛋白质的消化终产物a进入血液示意图。其中a表示人体内的物质，请据图答题：

    ⑴消化道中参与消化蛋白质的消化液有             、                、                 等三种。
    ⑵蛋白质进入消化道后分解成物质【a】           的过程叫                ，物质【a】由消化道进入血液的生理过程叫                。

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列物质中，不能被消化道直接吸收的物质是
    A．水B．无机盐C．菜油D．维生素

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    某中学生物科技活动兴趣小组在探究“淀粉在口腔中的变化”时，设计了如下实验。取出1、2、3号试管冷却后，分别向各试管中滴加2滴碘液，摇匀并观察各试管中的颜色变化。分析回答下列问题。
    试管编号
    		加入的物质
    		是否搅拌
    		温度环境
    1
    		淀粉糊+2mL唾液
    		搅拌
    		37℃；10分钟
    2
    		淀粉糊+2mL唾液
    		 不搅拌
    		37℃；10分钟
        3
    		淀粉糊+2mL清水
    		搅拌
    		37℃；10分钟
    4
    		                 
    		搅拌
    		0℃； 10分钟
    （1）当以模拟舌的搅拌为实验变量时，应取1和2号试管作为一组对照实验，其中     号试管中的物质会变蓝。
    （2）分析1号和3号试管这一组实验，实验变量是   。通过该组实验，得出的结论是    。
    （3）兴趣小组的同学在上述实验方案的基础上，想进一步探究“温度对唾液淀粉酶消化作用的影响”，补加了4号试管。请你根据所学的有关知识判断，加入4 号试管中的物质是        。

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    肝炎患者不爱吃油腻食物，原因是下列哪一物质消化过程会受到影响？
    A．淀粉→麦芽糖B．蛋白质→氨基酸
    C．脂肪→脂肪微粒D．脂肪微粒→甘油+脂肪酸

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    某生物兴趣小组，想要探究唾液对馒头的消化作用，选择合适的材料，设计了如下表所示实验：
    试管编号
    		1号
    		2号
    		3号
    		4号
    处理方法
    		馒头碎屑
    		馒头块
    		馒头碎屑
    		馒头碎屑
    2ml唾液
    		2ml唾液
    		甲
    		2ml唾液
    充分搅拌
    		不搅拌
    		充分搅拌
    		充分搅拌
    温度
    		37℃
    		37℃
    		37℃
    		100℃
    （1）1号在整个探究实验中所起的作用是            。
    （2）表格中“甲”处应加             。
    （3）一段时间后，向四只试管内分别滴加两滴碘液，震荡观察，预测      号试管未变蓝，说明                                                                 。
    （4）如果要探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用          号试管研究。如果要探究温度对唾液消化馒头的影响，应选用          号试管研究。
    （5）实验中的37℃适于唾液中            酶活性的发挥，将淀粉最终被分解成葡萄糖，吸收进入血液形成血糖，受到胰岛分泌的           的调节。

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    生物体的生理活动依赖于生物圈的环境和资源。生物体的存活，依赖于生物体各种生理功能的协调活动。下图所示是人体部分生理活动示意图，请据图回答：

    （1）大米的主要成分是淀粉，淀粉被彻底消化后形成的物质是葡萄糖，正常人的血液里，葡萄糖的含量能保持相对稳定，起调节作用的激素主要是___________。
    （2）肺泡与血液进行气体交换后，血液中的氧被输送至全身各处组织细胞，而后在其内的               部位被利用。
    （3）血液流经组织细胞周围的毛细血管后，氧的含量会减少，这是因为它要参与分解____                   ____，为生命活动提供能量。
    （4）某人患了肾炎，对其静脉注射药物，药物到达肾脏前，首先经过心脏的      。
    （5）血管②与血管①相比，②中的血液内明显降低的物质有              。
    （6）心脏是输送血液的泵，若此时A、C正在舒张，B、D收缩，则分别把血液泵入肺动脉和            

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    下图为人体消化系统模式图，请据图回答下列问题：

    （1）人体的消化系统由           和           组成。
    （2）图中［ 1 ］是         ，能分泌          。
    （3）人体最大的消化腺是[    ]      ，它能分泌      ，促进      被消化。
    （4）消化吸收营养的主要场所是[    ]       ，内有     和          增加了吸收营养的面积。
    （5）除肠液以外，由［　］___________分泌的消化液中也含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶。

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    米饭是没有甜味的，但在口腔中却出现了甜味，原因是
    A．米饭中的糖类变成了氨基酸
    B．米饭中的糖类变成了麦芽糖
    C．米饭中的糖类变成了葡萄糖
    D．米饭中的糖类变成了甘油

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案