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    在农业生产中，为了增加植物根系的呼吸作用，常采用的措施是：
    A．大量施加有机肥B．大量浇水
    C．经常给植物松土D．多施化肥
    C

    试题分析：植物的根呼吸的是空气中的氧气．经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长．勤浇水，花土总是含有大量的水分，水把土壤缝隙中的空气排挤出来了，使土壤的氧气过少，根毛无法呼吸，导致根烂掉；多施肥会导致土壤浓度过大，影响根对水分的吸收；合理密植，可以充分利用光能，提高光合作用的效率．故选：C．
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下图是生物圈中碳循环的示意图。下面有关叙述正确的是
    A．图中①表示的生理过程是呼吸作用
    B．图中③表示的生理过程是光合作用
    C．图中甲代表的生物是消费者
    D．根据能量沿着食物链流动的特点，乙、丙、丁的数量依次递减

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列关于光合作用的说法正确的是                                （   ）
    A．光合作用的原料是有机物和氧气
    B．光合作用是合成有机物，储存能量的过程
    C．光合作用和呼吸作用是互为相反的两个过程，之间没有什么相联
    D．光合作用主要能促进生物圈的循环

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    明明的家里有一个封闭的养鱼缸。里面有水（25 ℃）、鱼、金鱼藻，缸底有河泥，阳光能照射进缸内，构成一个自我平衡的生态系统，请你分析养鱼缸内在一定时间内能保持动态平衡的原因是：
    （1）有稳定的              来源。
    （2）各类生物数量是              。
    （3）植物的光合作用能为鱼类             。
    （4）动物生命活动过程中产生的       能为         进行       作用提供原料。
    （5）微生物能利用和转化          为          。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列各名称中属于叶片的基本结构的是（   ）
    ①表皮   ②叶脉      ③叶柄    ④叶肉       ⑤托叶
    A．①③⑤B．①④②C．②④③D．③①⑤

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    当桑树等植物的茎折断时，从茎的断面上会渗出白色的汁液，该汁液是从哪流出：
    A．筛管B．导管C．髓D．形成层

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    俗话说的“梨树砍三刀，树枝压弯要”，是指在果树的“坐果”期，果农给果树的茎做半环状剥皮，以增加坐果量。“半环状剥皮”的生物学意义是
    A．促进果树的光合作用
    B．限制水分向茎叶运输
    C．限制有机物向根部运输
    D．限制“伤口刺激”促进细胞分裂

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    若人将某植株一片叶的主脉切断(右图中甲)，另一片叶两面都贴上不透明的锡箔纸(下图中乙)，黑暗中放置24小时后光照4小时。取下两叶经脱色后用碘液处理，发现A部位里棕褐色，B部位呈蓝黑色， C部位不呈蓝黑色。以上实验能够证明光合作用需要
    A．水和二氧化碳B．叶绿素和阳光
    C．水和阳光D．水和叶绿素

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    生产上常利用光合作用和呼吸作用的原理，采取多种措施，以提高大棚中农作物的产量。下列措施中不合理的是
    A．增加光照强度，延长光照时间B．增加氧气的浓度
    C．增加二氧化碳的浓度D．适当降低夜间温度

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