【题目】某兴趣小组开展“训练小白鼠走迷宫获取食物”的探究活动:选取三只一天未进食的小白鼠(A、B、C)分别走同一个迷宫(如下图),在相同环境条件下,测得如右下表的数据。请
小白鼠 | 小白鼠找到食物的时间 | ||
第一次 | 第二次 | 第三次 | |
A | 5分55秒 | 4分34秒 | 2分9秒 |
B | 4分27秒 | 3分13秒 | 1分40秒 |
C | 7分51秒 | 5分34秒 | 2分25秒 |
(1)从行为获得途径上看,小白鼠通过训练走迷宫获取食物的行为,属于 行为。
(2)三只小白鼠找到食物的时间 (选填“相同”或“不同”),说明此类行为的获得是建立在 因素的基础上的。
(3)根据下图曲线,发现三只小白鼠获取食物的三次时间有共同规律,即 ,可见此类行为可以通过训练得到 (选填“强化”或“弱化”)。
(4)根据本实验,你认为该兴趣小组提出的问题可能是: ?
【答案】(1) 后天学习
(2) 不同 遗传
(3)找到食物的时间越来越短(或者找到食物的速度越来越快) 强化
(4)不同小白鼠经过训练学会走迷宫获取食物的时间一样吗?(或答“不同小白鼠学习能力是否有差异?”)
【解析】
试题动物的行为按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为。先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为,对维持最基本的生存必不可少。学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响,由生活经验和“学习”逐渐建立起来的,是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为,也称为后天性行为。三只小白鼠找到食物的时间不同,是因为学习行为是在先天性行为的基础上建立的,也就是说动物学习行为的出现是在遗传因素的基础上。通过曲线可知三只小白鼠用的时间随着次数的增加都在减少,说明通过训练可以强化学习行为。根据实验可以看出实验小组提出的问题是试验次数越多,学习行为获得的时间越短吗?根据实验数据可以得出结论是试验次数越多,学习行为获得的时间越短。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】十七世纪,比利时科学家范·海尔蒙特设计了一个简单的实验:他把一棵柳树苗植入装有土壤的木桶内,让树苗接受阳光照射,并且只用纯净的雨水进行浇灌。5年后,他发现柳树的重量增加了80多千克,而土壤的重量却只减少了不到0.1千克。由于水是加到桶里的唯一物质,所以,海尔蒙特认为柳树生长需要的物质主要是水。
请分析回答:
⑴ 该实验中土壤的重量减少了,这主要是由于柳树的生长除了需要水分还需要从土壤中吸收___________。
⑵ 该实验中柳树重量增加的主要原因是柳树吸收的水分中,一部分作为________________作用的原料合成有机物,满足自身生长的需要。
⑶ 请你想一想水分在植物生命活动中的作用还有哪些?(答2条即可)。_______________
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