【题目】呼吸是动物重要的生理特征,不同动物呼吸的结构和器官差异很大,但其功能都是最大限度地吸收氧气排出二氧化碳.回答下列问题.
(1)原始的单细胞动物A用__呼吸,制作临时装片观察时,要用吸管从培养液的表层吸取A,原因是__.
(2)观察C时,发现它已具有了呼吸器官__;观察D时,发现其体表具有与体内气管相连的__,它是气体出入的门户.
(3)鱼是如何在水中完成呼吸的?某实验小组利用BTB指示剂遇二氧化碳由蓝变黄的特性进行了E实验,对实验现象的解释是__,
(4)探究鸟类适于飞行生活的形态结构特点时,发现F具有完善的呼吸系统,其身体里有发达的__与肺相通.
【答案】 表膜 表层含氧较多,利于草履虫的呼吸 鳃 气门 水从鱼口进入、由鳃流出后,CO2的含量增多 气囊
【解析】(1)图中A为草履虫,用表膜呼吸;制作临时装片观察时,要用吸管从培养液的表层吸取草履虫,原因是表层氧气多,聚集的草履虫多。
(2)图中B为蚯蚓,蚯蚓用湿润的体壁呼吸,所以观察蚯蚓时要经常往其体表滴水,以保证蚯蚓的正常呼吸;图中C为河蚌,属于软体动物,呼吸器官是鳃;图中D是蝗虫,属于节肢动物,呼吸器官是气管,体表具有与体内气管相连的气门,气门是气体出入的门户。
(3)鱼生活在水中,用鳃呼吸;当水流经鳃丝时,水中的溶解氧进入鳃丝的血管中,而二氧化碳由鳃丝排放到水中,二者进行气体交换,所以经鳃流出鱼体的水流与由口流入鱼体的水流相比,氧气的含量减少,二氧化碳的含量增高。验证的方法:把鱼放在BTB液中,BTB是溴麝香草酚蓝指示剂,短时间内使用对鱼无毒害。由于BTB液与二氧化碳反应时溶液由蓝色变为黄色,所以注意观察BTB液的颜色变化,若颜色变黄,则说明鱼呼出了二氧化碳,若没发生这样的改变,则说明鱼没有呼出二氧化碳。
(4)鸟的呼吸器官是肺,其身体里有发达的气囊与肺相通,可以暂时储存气体,辅助呼吸。
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【题目】已知人的有耳垂(D)和无耳垂(d)是一对相对性状。小林同学对家人的该性状进行了调查,结果如下表:
爷爷 | 奶奶 | 姑姑 | 爸爸 | 妈妈 | 小林 |
有耳垂 | 有耳垂 | 有耳垂 | 无耳垂 | 有耳垂 | 无耳垂 |
(1)爷爷和奶奶都有耳垂,但爸爸无耳垂,小林认为这是____________现象,爸爸无耳垂是因为体内缺少基因D,这说明基因与性状的关系是________。
(2)据表中信息分析,爷爷和奶奶的基因组成分别为________、________,姑姑的基因组成是__________。
(3)姑姑体细胞的染色体组成为22对常染色体+XX,其中的一条X染色体来自于_________,另一条X染色体来自于__________。
(4)若爸爸和妈妈生育第二个孩子,则这个孩子和小林耳垂性状相同的概率是_________。
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【题目】如图是植物根尖模式图,有关叙述正确的是( )
A.④具有保护作用,且生长最快
B.②处的细胞具有较强的分裂能力
C.③处的细胞没有细胞壁
D.①是吸收水分和无机盐的主要部位
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】人类白化病是由隐性基因(a)控制的一种遗传病。分析下面的白化病遗传图解,若⑥号携带隐性致病基因,⑦号个体的基因组成和患病的可能性为( )
A. Aa、aa50% B. AA 0
C. aa 100% D. AA或Aa 50%
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】“珍爱生命,关注健康”,下列叙述或做法正确的是( )
A.吸毒能使人在短时间内极度兴奋,可以少量使用毒品
B.感冒后,服用的药物价格越高,剂量越大,疗效越好
C.体液中的杀菌物质能破坏多种病菌的细胞壁,属于保护人体的第二道防线
D.有人吃鱼、虾会出现荨麻疹等过敏反应,引起过敏反应的物质称为抗体
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为某种植物叶片生理活动的示意图,请据图回答问题:
(1)若A表示二氧化碳,则C表示 , 合成的物质B是 , 这可以用进行检验;该过程表示的是作用,这对维持生物圈的平衡起重要作用.
(2)若A表示氧气,C表示二氧化碳,此过程表示植物正在进行作用.请写出它的表达式 .
(3)若C表示水,此过程表示叶片正在进行作用.
(4)植物所需要的水和无机盐主要是由植物根尖的区吸收来的.
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