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在生物的传宗接代的过程中,传递下去的是


  1. A.
    性状
  2. B.
    控制性状的基因
  3. C.
    细胞核
  4. D.
    生殖细胞
B
试题分析:在生物的体细胞中,染色体是成对存在的,基因也是成对存在的,分别位于成对的染色体上,在形成生殖细胞的过程中,成对的染色体分开,每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中,基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中,生物体的各种性状都是由基因控制的,性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代,在有性生殖过程中,生殖细胞精子和卵细胞就是基因在亲子代间传递遗传物质的桥梁。
考点:本题考查的是基因在亲子代之间的传递。
点评:此题为基础题,难度一般,解答此类题目的关键是理解染色体基因在亲子代之间的传递规律。
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源:2012-2013学年江苏省宿迁青华中学八年级下学期期中学业质量检测生物试卷(带解析) 题型:单选题

在生物的传宗接代的过程中,传递下去的是

A.性状B.控制性状的基因
C.细胞核 D.生殖细胞

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科目:初中生物 来源:2011-2012年安徽美佛儿国际学校初二下学期第一次月考生物卷(带解析) 题型:综合题

显微注射获得转基因超级鼠示意图(5分)

1、在这项研究中,被研究的性状是鼠的       ,控制这个性状的基因是         
2、转基因超级鼠的获得说明了                              。
3、由此可推论,在生物的传宗接代过程中,传下去的是性状还是控制性状的基因?
传下去的是            
4、在将受精卵注入输卵管的过程中,每次注射的受精卵既有注射了生长激素基因的受精卵,
又有未注射生长激素基因的受精卵,这样做的目的是           

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科目:初中生物 来源:2014届江苏省八年级下学期期中学业质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

在生物的传宗接代的过程中,传递下去的是

A.性状                                 B.控制性状的基因

C.细胞核                               D.生殖细胞

 

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科目:初中生物 来源:2011-2012年安徽美佛儿国际学校初二下学期第一次月考生物卷(解析版) 题型:综合题

显微注射获得转基因超级鼠示意图(5分)

1、在这项研究中,被研究的性状是鼠的        ,控制这个性状的基因是         

2、转基因超级鼠的获得说明了                               。

3、由此可推论,在生物的传宗接代过程中,传下去的是性状还是控制性状的基因?

传下去的是            

4、在将受精卵注入输卵管的过程中,每次注射的受精卵既有注射了生长激素基因的受精卵,

又有未注射生长激素基因的受精卵,这样做的目的是            

 

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