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    11．“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”墙外面光线充足，引得红杏探出墙头，这说明（　　）
    A．生物影响环境B．生物依赖环境C．生物适应环境D．环境影响生物

    分析 环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物．

    解答 解：“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”的生态因素主要是光照，因此“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”的诗句描述了大自然春意盎然的景色．产生这一现象的非生物因素主要是阳光对生物杏的影响．
    故选：D

    点评 解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列家鸽的外部形态结构特点中，哪一项与飞行的关系不密切（　　）
    A．身体呈流行型
    B．前肢变成翼并生有几排大型羽毛
    C．骨骼中空
    D．身体分头、颈、躯干、四肢和尾五部分

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列属于动物学习行为的是（　　）
    A．蜜蜂采蜜B．蜘蛛结网C．鹦鹉学舌D．孔雀开屏

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．如图一为某植物叶片的生理活动示意图，X、Y代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向；图二为该叶片的横切面图；图三中甲、乙表示该植物一天内某生理过程的变化曲线，A、B、C表示曲线上的是三个点；图四为叶肉细胞结构图，请据图分析作答

    （1）从叶片的结构分析，有机物和水是通过图二中的[4]叶脉（[]内填写代号，横线上填写结构名称，下同）进出叶片的；若Y表示水蒸气，它是从图二中的[5]气孔散失的
    （2）若图一表示呼吸作用过程，则Y代表的物质是二氧化碳，图三中嫩巩固表示此过程的曲线是乙
    （4）表中是科技小组在其他影响因素都相同的条件下，通过实验得出有关光照强度和产生氧气体积关系的数据
     光照强度 05  1020  3040 
     氧气体积-0.21 +0.6+1.4 +1.9+1.9 +1.9
    （注：气体体积单位为：μl/cm2/分，“+”表示增加．“-”表示减少，光照强度单位为klx）
    ①该小组的实验目的是探究光照强度对光合作用的影响，在实验过程中改变实验变量大小的方法可采用
    ②分析表中数据，可以得出光照强度与光合作用强度的关系是在一定范围内，光照强度逐渐增强光合作用中光反应强度也随着加强，但光照增强到一定程度时，光合作用强度就不再增加，依据以上结论，你认为应该如何增加大棚蔬菜的产量增加光照强度．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．刷牙时牙龈经常出血，最好多吃（　　）
    A．肉类食品B．蔬菜和水果C．鸡蛋D．面食

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．保护生物多样性最有效的措施是（　　）
    A．建立自然保护区B．禁止开发自然资源
    C．将濒危物种移入动物园D．建立濒危物种繁育中心

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．儒艮体型大而呈纺锤状，皮肤光滑，尾部与海豚相似，肺大，生性温顾害羞，哺乳期乳头肿大，三年一胎，多一崽，也称“美人鱼”，你认为“美人鱼”属于（　　）
    A．鱼类动物B．水生爬行动物C．哺乳动物D．两栖动物

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．发糕松软多孔，美味可口，请根据制作过程和原理，分析回答下列问题：
    （1）发酵时，酵母菌的主要繁殖方式是出芽生殖．
    （2）将面团放在温暖的地方是因为酵母菌发酵需要适宜的温度．
    （3）蒸熟的发糕松软多孔，是因为发酵过程中将葡萄糖分解成为二氧化碳气体遇热膨胀造成的．
    （4）某同学将和好的面团放到一个密闭的保温将置中发酵，结果蒸出的发糕有些酒味，可能是发酵的时候产生了酒精．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．图为形态结构、生活习性互不相同的几种动物，请回答问题：

    （1）在生物分类上，上述七种动物所属的最大共同分类单位是界．
    （2）若以“是否有脊柱”为分类依据，则与A分为同一组的是BDE．（填字母）
    （3）A在飞行中有辅助呼吸作用的结构是气囊．
    （4）D属于我国特有的珍稀动物．从生物多样性的角度看，如果D灭绝，就意味着该物种所拥有的全部基因从地球上消失．
    （5）E具有适于水中生活的特点，如用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳．
    （6）F的身体呈左右对称，G的身体呈辐射对称．

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