【题目】根据在“缭叶在光下制造有机物”的实验中所学知识,回答下列问题。
(1)该实验的目的是检验植物光合作用制造的有机物是_____。
(2)实验中将“天竺葵”提前放到黑暗处一昼夜的目的是_____。
(3)光合作用的实质是制造_____,储存_____。
【答案】 淀粉 使植物原来贮存的有机物(淀粉)转运和耗尽,排除原有淀粉对实验影响 有机物 能量
【解析】对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。
(1)淀粉遇到碘液变蓝色,在实验中,滴加的试剂是碘液,其目的是检验植物光合作用制造的有机物是淀粉。
(2)在“绿叶在光下制造有机物”的实验中,把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是:使植物原来贮存的有机物(淀粉)转运和耗尽,排除原有淀粉对实验影响。这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的,而不能是叶片在实验前贮存。
(3)绿色植物利用光提供的能量,在叶绿体中合成淀粉等有机物,并且把光能转变成化学能,储存在有机物中的过程,称为光合作用。光合作用的实质是制造有机物,储存能量。
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【题目】下表是唾液淀粉酶对淀粉的消化作用的实验记录,根据实验设计和现象回答问题。
试管号码 | A | B | C | D | E |
加入物质 | 糨糊、清水 | 糨糊、唾液 | 糨糊、唾液、盐酸 | 糨糊、唾液 | 糨糊、唾液 |
温度 | 37℃ | 37℃ | 37℃ | 100℃ | 0℃ |
时间 | 10分钟 | 10分钟 | 10分钟 | 10分钟 | 10分钟 |
加入碘液后的现象 | 变蓝 | 不变蓝 | 变蓝 | 变蓝 | 变蓝 |
(1)若为探究唾液对淀粉的消化作用,则以________为一组对照实验。
(2)若为探究酸碱度(PH值)对唾液消化作用的影响,则以________为一组对照实验。
(3)若为探究温度对唾液消化作用的影响,则以________为一组对照实验。
(4)通过实验得出的结论是:唾液中含有________,可以消化________,唾液中的________,发挥作用所需条件是酸碱度和________。
(5)A和D是否能构成一组科学工作者的探究实验?________
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【题目】青少年处于生长发育的关键时期,每天需要补充一定量的 蛋白质。下面有关蛋白质在人体作用的叙述,不正确的是()
A. 是构成人体细胞的基本物质 B. 人的生长发育、组织更新离不开蛋白质
C. 能为人的生理活动提供能量 D. 是人体的主要供能物质
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【题目】2008年9月以来,我省部分地区爆发了严重的美国白蛾灾害。美国白蛾的发育需经过的时期是( )
A.受精卵 幼虫 蛹 成虫
B.受精卵 若虫 成虫
C.受精卵 蛹 成虫
D.受精卵 蛹 若虫 成虫
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列哪种生命现象与激素调节无关( )
A. 正常人的血糖含量能保持相对稳定
B. 胰腺分泌胰液消化多种食物成分
C. 青春期男孩女孩身高迅速增长
D. 人在受惊吓时,心跳加快,血压升高,面红耳赤
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【题目】探究某种食物中含有能量的多少,可以用食物燃烧放出的热能使水温升高的方法来测定。已知1毫升水每升高l℃需要吸收4.2焦(能量单位)的热能。某兴趣小组对不同食物中的能量进行测定,实验结果如下:
食物名称 | 花生仁 | 黄豆 | 核桃仁 | 大米 |
质量(克) | 20 | 20 | 20 | ① |
水(毫升) | 50 | 50 | 50 | 50 |
温度上升(℃) | 2.2 | 1.4 | 3 | 1.3 |
请据表回答下列问题:
(1)从平衡膳食角度考虑,这四种食物中,我们应该以食用_________为主。
(2)从该小组的实验结果可以看出,花生仁、黄豆、核桃仁三种食物中,含能量最多的是_________。
(3)食物中能够燃烧的物质是_________,燃烧后留下的灰烬是无机盐。
(4)为了尽量减少实验结果的误差,应该设置___________。
(5)实验中,①应该为__________克,因为__________________________。
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【题目】材料分析题
分析下列材料,回答有关问题:
材料一:人类是上帝和神创造的。女娲根据上帝的旨意捏了各种各样的泥人,有男的,也有女的。泥快干的时候,因天要下雨,女娲匆忙收拾,不小心,一部分人断胳膊少腿,就是我们今天的残疾人.后来开成我们今天繁荣的人类社会。
材料二:19世纪著名的进化论的建立者达尔文,在《物种起源》、《性选择和人类的由来》以及《人和动物的表情》等著作中,比较明确地指出人和其他动物一样也是进化来的。并推测人类的祖先与大猩猩和黑猩猩有亲缘关系。
(1)试分析材料一、二关于人类起源的不同观点。
。
(2)你赞同哪种人类起源的学说? 为什么?
。
(3)在现实生活中,我们也常会遇到一些封建迷信思想作怪的现象,我们应该用怎样的态度去面对?
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