【题目】探究某种食物中含有能量的多少,可以用食物燃烧放出的热能使水温升高的方法来测定。已知1毫升水每升高l℃需要吸收4.2焦(能量单位)的热能。某兴趣小组对不同食物中的能量进行测定,实验结果如下:
食物名称 | 花生仁 | 黄豆 | 核桃仁 | 大米 |
质量(克) | 20 | 20 | 20 | ① |
水(毫升) | 50 | 50 | 50 | 50 |
温度上升(℃) | 2.2 | 1.4 | 3 | 1.3 |
请据表回答下列问题:
(1)从平衡膳食角度考虑,这四种食物中,我们应该以食用_________为主。
(2)从该小组的实验结果可以看出,花生仁、黄豆、核桃仁三种食物中,含能量最多的是_________。
(3)食物中能够燃烧的物质是_________,燃烧后留下的灰烬是无机盐。
(4)为了尽量减少实验结果的误差,应该设置___________。
(5)实验中,①应该为__________克,因为__________________________。
【答案】 大米 核桃仁 有机物(或糖类、脂肪、蛋白质) 重复实验(或重复组) 20 在对照实验中,除探究条件不同外,其他条件都相同
【解析】(1)从平衡膳食角度考虑,应该减少能量的摄入,防止能量过多引起肥胖,因此这四种食物中,我们应该以食用大米为主。
(2)同样的水(50毫升),温度上升(℃)越高,表明含能量越多;而温度上升最高的是核桃仁3(℃).因此从该小组的实验结果可以看出,花生仁、黄豆、核桃仁三种食物中,含能量最多的是核桃仁。
(3)有机物能燃烧,无机物不能燃烧。因此食物中能够燃烧的物质是有机物(或糖类、脂肪、蛋白质),燃烧后留下的灰烬是无机盐。
(4)为了尽量减少实验结果的误差,提高实验结果的可信度,因此应该设置重复实验(或重复组),多做几次,然后取平均值。
(5)对照实验只有一个变量,除探究条件不同外,其他条件都相同.因此实验中,①应该为20克。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下表是探究“种子萌发的环境条件”实验的处理方法(注:每个瓶中放入10粒菜豆种子),请根据表格回答问题。
瓶号 | 种子所处的环境 | 实验结果 |
① | 不放水,置于温暖处 | |
② | 放适量水,置于温暖处 | |
③ | 放适量水,置于0℃左右的环境中 | |
④ | 放过量水,淹没种子,置于温暖处 |
(1)本实验中,对照组是号瓶,有组对照实验。
(2)①号瓶和③号瓶能形成对照实验吗? , 原因是。
(3)通过本实验,你得出的实验结论是什么?。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】根据在“缭叶在光下制造有机物”的实验中所学知识,回答下列问题。
(1)该实验的目的是检验植物光合作用制造的有机物是_____。
(2)实验中将“天竺葵”提前放到黑暗处一昼夜的目的是_____。
(3)光合作用的实质是制造_____,储存_____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】人体骨的生长包括:骨的长长与骨的长粗两个方面,骨的长长是由于骨骺端的产生新的细胞,使骨长长;骨的长粗是由于骨膜内分裂产生新的细胞使骨加粗。幼年时,人的骨髓呈 , 具有功能。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列各种生活现象中,不能表明植物进行呼吸作用的是( )
A. 储存大量蔬菜的地窖比空地窖暖和很多
B. 地窖内的蔬菜因腐烂而散发出霉味
C. 人进入地窖(放有大量土豆)感到空气潮湿且呼吸困难
D. 进入储存水果的仓库,发现点燃的蜡烛燃烧不旺
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】阅读下列资料,回答有关问题.
2014年4月22日是第45个世界地球日,今年我国的纪念主题是“珍惜地球资源,转变发展方式一节约集约利用国土资源共同保护自然生态空间”.我国三十多年的改革发展速度惊人,发展成果举世瞩目.但是追求经济的高速增长也导致了扭曲的发展观和不科学的发展效果.一些地区空气质量明显下降,雾霆天气和PM2.5经常严重“爆表”;一些城市水质资源加速恶化,不仅难见河湖水生动物,甚至饮用水源都频繁遭受污染,严重影响到了人民群众的生命健康.人类只有一个可生息的“村庄”,那就是地球.可是这个“村庄”正被人类制造出来的各种环境灾难所威胁:水污染、空气污染、植被姜缩、物种濒危、江河断流、垃圾围城…为了保护我们赖以生存的环境,让我们一起行动吧!
请你根据以上资料和所学知识,简要写出我们在日常生活中应以哪些实际行动来保护赖以生存的环境?__________
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