【题目】小明为验证绿色植物的光合作用产生淀粉,用天竺葵作如下实验,请你回答问题:
(1)把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是________.
(2)用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住,目的是________,然后移到________下,照射3至4小时.
(3)剪下遮光的叶片,去掉黑纸.将叶片放在盛有________的小烧杯中,再放入大烧杯内隔水加热,叶片逐渐变成________色.
(4)取出叶片,用清水漂洗干净.然后放在培养皿里,向叶片滴加________,目的是检验是否有________产生,稍停片刻,用清水冲洗掉碘液,这时可以看到,叶片见光部分 呈________色,原因是________.
(5)光合作用的场所是________.
【答案】将原有的淀粉运走耗尽形成对照光酒精黄白碘液淀粉蓝叶片在光下进行光合作用产生淀粉遇,淀粉碘变蓝叶绿体
【解析】
(1)《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤:暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色,酒精溶解叶片中的叶绿素;(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。
(1)选作实验的植物实验前已经进行了光合作用,里面储存了丰富的有机物(淀粉),如不除去会对实验结果造成影响。所以,把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是将原有的淀粉运走耗尽。
(2)用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住,目的是形成对照,然后移到光下,照射3至4小时。
(3)酒精能溶解叶绿素,而且酒精是易燃、易挥发的物质,直接加热容易引起燃烧发生危险,使用水对酒精进行加热,起到控温作用,以免酒精燃烧发生危险。因此,剪下遮光的叶片,去掉黑纸,将叶片放在盛有酒精的小烧杯中,再放入大烧杯内隔水加热,叶片中的叶绿素溶解到酒精中,因此叶片逐渐变成黄白色。
(4)淀粉的特性是淀粉遇碘液变蓝色,因此,取出叶片,用清水漂洗干净,然后放在培养皿里,向叶片滴加碘液,目的是检验是否有淀粉产生,稍停片刻,用清水冲洗掉碘液,这时可以看到,叶片见光部分呈蓝色,原因是叶片在光下进行光合作用产生淀粉,淀粉遇碘变蓝。
(5)光合作用的场所是叶绿体。
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【题目】下图是尿液的形成过程示意图,请据图回答:
(1)尿液的形成包括肾小球的__________作用和肾小管的_____________ 作用。
(2)肾单位中有血液、原尿和尿液三种液体。③内的液体是_______;从④流出的液体是_____。
(3)若某人尿液中出现大分子蛋白质和血细胞,可能是因为此人肾单位中的②_______发生病变。
(4)细胞代谢废物除了通过肾脏形成的尿液排出外,也能通过皮肤和________(填“呼吸系统”或“消化系统”)排出。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】观察鸟的图形,总结鸟适合飞行的特点:
(1)观察图中①所示,鸟的身体呈________型,可减少空气的阻力.
(2)观察图中②所示,鸟的前肢变成________,上面生有几排大型的正羽,可搏击空气.
(3)鸟的骨轻、薄、坚固,有些骨中空,可减轻________,胸骨上高耸突起的骨叫做④________.附着在胸骨上的肌肉③是全身最发达的肌肉,叫________,产生飞行的动力.
(4)鸟飞行时,有________辅助呼吸,可以为飞行时提供更多的氧气.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某班同学对植物的生命活动进行如下研究,据题意回答问题:
(1)小宁同学用图一装置进行实验,甲、乙两个保温瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟后冷却至室温的种子,各插一支温度计,密封三四个小时后,观察结果:甲中温度比乙中温度高,由此得出实验结论是: .能正确反应图一甲保温瓶中种子的有机物含量变化的是图三中 (填序号).
(2)小静同学用图二装置探究影响光合作用的因素,将四组相同装置分别置于不同温度环境中,记录不同温度环境下每分钟产生气泡个数(植物的光合作用越强,氧气的释放量越多,气泡数目越多),该实验要探究的问题是 ,实验变量 .为了保证该实验科学性,除了多次重复实验,还要注意实验中只许一个变量,其它的条件要相同,如 等都要相同(写一个即可).
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】许多既有趣味性又富含哲理的歇后语都与动物有关.如“地里的蚯蚓﹣﹣能屈能伸”、“长颈鹿的脖子丹顶鹤的腿﹣各有所长”、“春蚕结茧﹣﹣一丝不苟”、“蚂蚁搬家﹣﹣大家动口”、“瓮中捉鳖﹣﹣十拿九稳”等.老师将这些动物分成了两大类.其归类的依据最可能是( )
A.生活环境的不同
B.体内有无脊柱
C.运动方式的不同
D.呼吸方式的不同
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【题目】显微镜的的使用图是光学显微镜的示意图(填图中代号)。
①可调节镜筒高低的有_____、_____。
②可调节视野明亮程度的有____、____。
③可改变物像大小的有_____、_____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】已知能卷舌和不能卷舌是一对相对性状,请看下图回答问题:
(1)由图可知,能卷舌是____________性状(“显性”或“隐性”)。
(2)母亲能产生_____种卵细胞,子女可能具有的基因组成有______种。
(3)这对夫妇所生的孩子不能卷舌的可能性为__________%。
(4)这对夫妇再生一个女孩的可能性为__________%。
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【题目】图中表示生态系统的食物网请据图回答:
(1)该生态系统共有食物链_____________条,它们相互关联形成_____________。
(2)生产者是________________。
(3)消费者是________________。
(4)该食物网中,数量最多的是____________。
(5)生产者与消费者的关系是______________。蛇和鼠的关系____________,鹰和蛇的关系____________。有毒物质积累最多的是______________。
(6)要使该食物网成为一个生态系统,需加的成分是________________和__________________。
(7)写出最长的食物链是___。写出一条最短的食物链__。
(8)在生态系统中,各种生物的数量和比例____________________这种现象叫做生态平衡。
(9)如果人们在草原上放养的牲畜太多,就会严重破坏草场植被,造成土地沙化,这是因为生态系统的______________是有限度的,超过这个限度,就很难恢复原样了。
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