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小明做了观察唾液淀粉酶的消化作用实验,请你帮他回答问题:
试管
加入物质
控制条件
处理过程
检验方法
1号
馒头碎屑+2mL唾液
37℃水溶10分钟
充分搅拌
加两滴碘液
2号
馒头碎屑+2mL清水
37℃水溶10分钟
充分搅拌
加两滴碘液
3号
馒头块+2mL唾液
37℃水溶10分钟
不搅拌
加两滴碘液
(1)1号试管出现的现象是          ;2号试管出现的现象是          ;3号试管出现的现象是        
(2)若想要探究“唾液的分泌”对馒头消化的影响,应该选用     这两只试管做实验。
(3)若想要探究“牙齿的咀嚼,舌头的搅拌”对馒头消化的影响,应该选用      这两只试管做实验。
(4)本实验用37℃水温,是因为                    
(1)不变色;变蓝.
(2)1、2.
(3)1、3.
(4)酶起作用的最适宜温度是37℃.

试题分析:(1)1号试管中的馒头碎屑中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下,在37℃的温度下,转变成了麦芽糖,所以加碘液后,不会有颜色的变化;3号试管中的馒头块,虽然有唾液淀粉酶和37℃的温度,但因是馒头块,馒头中的淀粉不易被消化成麦芽糖,所以滴加碘液后,会变成蓝色.
(2)1号试管与2号试管对照,实验变量是唾液,说明唾液淀粉酶能消化淀粉.
(3)1号试管与3号试管对照,实验变量是牙齿的咀嚼,舌头的搅拌,说明唾液淀粉酶的催化作用受到牙齿的咀嚼,舌头的搅拌的影响.
(4)酶起作用的最适宜温度是37℃,所以本实验用37℃水温.
练习册系列答案
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下列食物成分中,不经过消化既可被人体吸收的是(   )
A.淀粉B.蛋白质C.脂肪D.维生素

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已知淀粉遇碘液会变成蓝色,且唾液中含有唾液淀粉酶。下图是某同学为了“探究唾液对淀粉的消化作用”,进行了如下实验:(7分)

实验材料用具:淀粉溶液、碘液、新鲜唾液、清水以及试管若干。
实验步骤:
(1)实验时,取两支试管,分别加入2ml淀粉溶液,再向1号试管中加入2ml清水,向2号试管中加入2ml         ,与1号试管形成         
(2)为了模拟人体口腔内的温度环境,应将1、2号两支试管放在_______℃左右
的水中。
(3)10分钟后,再往两支试管中分别滴加2滴碘液,         试管不变蓝,该现象说明试管中的淀粉已经被唾液淀粉酶分解了。由此可见,淀粉被消化的最初部位在         ,淀粉最终被消化分解成的产物是         。营养物质被吸收进入血液后,常导致血糖超过正常含量,刺激体内的感受器,引起激素调节,使血糖含量下降,维持在正常水平;若某人血糖浓度偏高, 尿液中出现葡萄糖, 这可能与         分泌不足有关。

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下图是消化系统模式图,请根据图回答问题:(7分)

(1)最大的消化腺是〔 〕     , 它能分泌      ,虽不含消化酶但有乳化       的作用;
(2)蛋白质开始消化的部位是〔 〕     ,其最终被分解为       
(3)消化食物和吸收营养物质的主要场所是      ,下列不属其适合吸收营养物质的特点的是(    )
A.内表面上有许多环形的皱襞
B.较长,一般长5—6米
C.内表面环形皱襞上有小肠绒毛
D.内表面有肠腺

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制药厂将药物封装在用淀粉制成的胶囊中,以免口服时药物对胃产生刺激。原因是
A.胃能消化淀粉,使药物慢慢渗出
B.胃不能消化淀粉,胶囊经胃进入小肠
C.淀粉在口腔经初步消化便于吞咽
D.淀粉消化后与药物混合可减少对胃的刺激

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下图中,A、B分别表示脂肪滴在不同部位的状态,在(  )位置,脂肪滴呈B状态.

A.口腔    B.食道    C.小肠    D.胃

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A.结构①能初步消化淀粉B.结构②能分泌胆汁
C.②、③分泌的消化液均流入④D.②、③属于消化腺

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A.肝脏B.胃腺C.肠腺D.胰腺

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人体吸收营养物质的主要器官是
A.小肠B.大肠C.胃D.盲肠

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