动物数量的大量减少,可使人类有更大的发展空间,利于人类社会发展。( )
错
【解析】
试题分析:动物作为消费者,直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收,将摄取的有机物变成自身能够利用的物质,这些物质在动物体内经过分解,释放能量,同时也产生二氧化碳、尿素等物质,这些物质可以被生产者利用,而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后,也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质,可见,动物能促进生态系统的物质循环;自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中,形成相互适应、相互依存的关系,动物能够帮助植物传粉,使这些植物顺利地繁殖后代,如蜜蜂采蜜,动物能够帮助植物传播果实和种子,有利于扩大植物的分布范围,如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上,等等都说明动物在自然界中有重要的作用,因此如果动物的数量大量减少,将会影响自然界的物质循环、不利于帮助植物传粉、传播果实和种子,最终影响人类社会发展。
考点:本题考查的是动物在自然界中的作用。
科目:初中生物 来源:2013-2014学年中考生物教材知识巩固复习 第三单元 生物圈中的绿色植物(解析版) 题型:选择题
松树的种子和桃树的种子不同之处是( )
A.种子无种皮 B.种子外无果皮
C.种皮内无种子 D.种皮与果皮紧贴
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科目:初中生物 来源:2013-2014学年中考生物二轮专题复习 地球上生命的起源、生物进化的历程(解析版) 题型:填空题
关于生命的起源可以通过科学推测。科学推测需要________________、严密的逻辑和__________________。在米勒实验的装置中,每一个环节都是在模拟原始的地球环境,并最终获得了有机物。其中_____________模拟原始海洋,火花放电模拟________________,冷凝器的作用模拟______________。米勒实验的成功有力地支持了_______________学说。
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科目:初中生物 来源:2013-2014学年中考生物二轮专题复习 动物在自然界中的作用(解析版) 题型:填空题
生态系统中各种生物的 和 总是维持在 的状态,这种现象叫做生态平衡。
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科目:初中生物 来源:2013-2014学年中考生物二轮专题复习 动物在自然界中的作用(解析版) 题型:选择题
动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物,这体现了动物在自然界中的作用
A.维持生态平衡 B.帮助植物传粉
C.促进生态系统的物质循环 D.帮助植物传播种子
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科目:初中生物 来源:2013-2014学年中考生物二轮专题复习 动物在自然界中的作用(解析版) 题型:选择题
下列可以反映无脊椎动物与人类生活关系密切的例子有( )
A.有的动物对农业有益,有的动物危害农业
B.提供工业原料
C.可以为人类提供丰富的食品,如虾、蟹、海蜇等
D.以上都正确
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