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    一合作小组做“馒头在口腔中的变化实验来探究唾液、舌头、牙齿在消化过程中的作用”实验，四位同学分别对馒头做了四种处理，方法如下：
    甲：将馒头碎屑放入1号试管，注入2毫升唾液，并进行充分搅拌．
    乙：将馒头碎屑放入2号试管，注入2毫升清水，并进行充分搅拌．
    丙：将馒头块放入3号试管，注入2毫升唾液，不进行搅拌．
    丁：将馒头碎屑放入4号试管，注入2毫升唾液，不进行搅拌．
    将4个试管放到37度的温水中保温5分钟，取出后分别加入2滴碘液，摇匀，观察试管中颜色的变化．请回答：
    （1）甲同学做的1号试管模拟了口腔中的牙齿、舌头、唾液的作用，其他同学做的是1号试管的对照实验，请分析其他的三位同学设计的对照实验有不妥之处吗？如果有，请指出应如何改正．
    （2）乙同学的实验是为了探究
     
     的作用，所以变量是
     
    ．
    丁同学的实验是为了探究
     
     的作用，所以变量是
     
    ．
    丙同学的实验是为了探究
     
     的作用，所以变量是
     
    ．
    考点：探究发生在口腔内的化学消化
    专题：
    分析：在科学探究中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题；在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验．在该实验中将馒头切成碎屑是模拟牙齿的咀嚼作用，进行充分的搅拌是模拟舌的搅拌作用．
    解答：解：（1）甲乙丙丁四位同学设置的实验形成了两组对照实验：甲与乙、甲与丙．变量分别是唾液；牙齿的咀嚼、舌的搅拌；
    丁的设计没有必要，去掉即可．
    （2）甲与乙的变量是唾液，是探究唾液对馒头的消化作用．
    甲与丁的变量是舌的搅拌，是探究舌的搅拌对馒头的消化作用．
    甲与丙的变量是牙齿的咀嚼、舌的搅拌，是探究牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头的消化作用．
    故答案为：（1）丁的设计没有必要，去掉即可；
    （2）唾液对馒头的消化；唾液；舌的搅拌对馒头的消化；舌的搅拌；牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头的消化；牙齿的咀嚼、舌的搅拌
    点评：解题的关键是理解唾液淀粉酶对淀粉的消化作用．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人类祖先与猿分界的重要标志是（　　）
    A、四肢着地行走
    B、两足直立行走
    C、前肢攀援
    D、后肢着地行走

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如表是某人的化验单，请回答下列问题：

    （1）RBC表示
     
    ，WBC表示
     
    ，Hb表示
     
    ．
    （2）这张化验单上的测定值是否正常？
     
    如果不正常，你认为这个人患有
     
    病．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中．它的身体由许多体节构成，体表湿润并且有许多粗糙的刚毛．蚯蚓依靠肌肉和刚毛运动．请你设计一个实验来探究：蚯蚓在什么样的物体表面爬得快．
    实验材料及用具：活的蚯蚓、硬纸板、玻璃板等．
    （1）你提出的问题是：
     
    ？
    （2）你的假设是：
     
    ．你认为此实验的变量是：
     
    ．
    （3）实验方案设计：
    ①实验组：选取1条健壮充满活力的蚯蚓，将其放在硬纸板上，观察其在硬纸板上的
     
    ．
    ②对照组：选取同一条蚯蚓，除将其放在
     
    上与实验组相比不同外，其余实验条件均与实验组相同．
    ③重复实验3-5次
    （4）进行实验，得出结论．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是一个肾单位结构模式图，据图回答问题．
    （1）肾脏的结构和功能单位是
     
    ．
    （2）正常情况下，①与④两种液体相比较，④中不含有
     
    和
     
    ．
    （3）流过⑥以后的液体与④中的液体相比较，流过⑥以后不含有
     
    ．
    （4）③的作用是
     
    ，⑥的作用是
     
    ．
    （5）仅从物质变化的角度分析（不考虑气体变化），①与⑦两种液体相比较，⑦中
     
    大大减少．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    孟德尔用纯种高茎豌豆与纯种矮茎豌豆做亲本进行杂交，不论高茎做父本还是母本．杂交后产生的子一代都是高茎．他又用子一代自交（自花传粉），得到的子二代有高茎也有矮茎．用同样的原理，孟德尔又做了其他的杂交实验．其中的三种统计结果如表：
    性状子一代的表现子二代的表现
    种子的形状圆粒圆粒5275皱粒17
    茎的高度高茎矮茎269高茎802
    子叶的颜色黄色黄色6038绿色2014
    （1）任意写出表中的一对相对性状：
     
    ．
    （2）表中的显性性状有
     
    、
     
    和
     
    ．隐性性状有
     
    、
     
    和
     
    ．判断的理由是
     
    ．
    （3）如果亲本中纯种高茎豌豆的基因型为GG，纯种矮茎豌豆的基因型为gg，则子一代的基因型是
     
    ．子二代高茎豌豆的基因型是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为膝跳反射示意图，请据图分析回答下列问题：
    （1）用小锤扣打A处，小腿
     
    （填“会”或“不会”）向上跳起，该反射
     
    （填“是”或“不是”）生来就有的．
    （2）用橡皮锤敲击A处，受试者小腿向上跳起，这说明脊髓具有
     
    功能．
    （3）完成反射活动的神经结构叫
     
    ，图中的A和C分别相当于该结构中的
     
    和
     
    ．
    （4）若患者不能完成膝跳反射，但敲击A处仍有感觉，说明A和[B]
     
    及C没有受损或患病．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    缺铁易患
     
    病，因为铁是红细胞中的重要成分．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    狂犬病病毒是一种致死率极高的病毒，它一般在野生动物（狼、狐狸、鼬鼠、蝙蝠等）及家养动物（狗、猫、牛等）与人之间的传播．人一旦被病兽或带毒动物咬伤后会引发（　　）
    A、由有机物组成
    B、只有细胞结构
    C、能在动物体内繁殖
    D、能使人体患病

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