【题目】下图为某生态系统中的食物网，据图回答有关问题：
（1）该食物网中，一共有_____条食物链。
（2）写出图中最长的一条食物链_____。
（3）要成为一个完整的生态系统还需要有_____和_____。
（4）如果为了消灭害虫，在小麦上喷洒难降解的有机磷农药，则农药中的有毒物质会通过_____积累。
（5）如果鼠的数量增加了，鹰的数量也会增加，从而保持一个动态平衡，这说明生态系统具有一定的_____。
【答案】3 小麦→鼠→蛇→鹰 分解者 非生物部分 食物链 自我调节能力
【解析】
（1）生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
（3）有毒物质沿着食物链积累，营养级别越高，有毒物质含量越多。
（4）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。
（1）（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。它表示的是生产者和消费者之间的关系。图中有3条食物链，分别是：①小麦→鼠→蛇→鹰；②小麦→鼠→鹰；③小麦→蝗虫→青蛙。最长的一条食物链是小麦→鼠→蛇→鹰。
（3）生态系统由生物部分和非生物部分组成；图中小麦是生产者，各种动物是消费者，若要构成一个生态系统，还缺少的是分解者和非生物部分。
（4）有毒物质沿着食物链积累，营养级别越高，有毒物质含量越高。鹰在食物链的末端营养级别最高，则体内的有毒物质的含量最高。因此如果为了消灭害虫，在小麦上喷洒难降解的有机磷农药，则农药中的有毒物质会通过食物链积聚，最终危害到人类。
（5）生态系统中，各种生物的种类、数量和所占比例保持相对稳定的状态叫做生态平衡，如果鼠的数量增加了，鹰的数量也会增加，从而保持一个动态平衡，这说明生态系统具有一定的自我调节能力，但这种自动调节能力是有一定限度的。
智能训练练测考系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下面是部分动物的分类图解，请分析回答下列问题。
（1）从图中可知，动物分为两大类，其分类的依据是有无______。
（2）从体表来看，与所生活的环境相适应，A类动物的体表具有______，B类动物的体表具有______，这类动物在生长发育过程中有______现象。
（3）从生殖和发育来看，D 类动物摆脱了对外界水环境的依赖，与此相适应的特点有：体内受精，陆上产卵，卵内养料较多并含有一定的水分，卵表面有______。与 D类动物相比，E类特有的生殖发育方式是______，大大提高了后代的成活率。
（4）家鸽适于飞行的外部形态特征如：体形呈______，前肢变成______。
（5）图中所示动物中，体温恒定的有______，这增强了对环境的适应能力。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图所示为眼的正面和侧面，请据图回答下列问题。
（1）图中[①]___对眼球的内部结构起___作用。图中[③]的名称是___；白天，当我们看完电影从影院走出来时，它的直径将___，这一过程是通过图中结构[②]___来调节的。
（2）放风筝时，当我们的眼睛看着风筝逐渐飞向远方时，结构[⑤]___曲度的变化是___。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是呼吸系统模式图（甲）及肺泡放大图（乙），请据图回答：
（1）呼吸道都有____做支架，能够保证气体顺畅通过。若吃饭时大声说笑会导致吞咽时____来不及盖住喉口，就会引起剧烈咳嗽。
（2）呼吸道里的毛细血管、黏膜等能对吸入的外界气体起到温暖、____和____作用。
（3）肺与外界之间的气体交换是通过____实现的，肺泡的气体交换和组织处的气体交换都是通过_____实现的。
（4）D最细的末端是由图乙中大量的[①]____构成的，气体B由③释放到外界经过了____层细胞膜。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下列对于体循环和肺循环的叙述中，错误的是（ ）
A. 通过体循环为全身各处供氧B. 体循环将二氧化碳运回心脏
C. 体循环比肺循环的范围大D. 体循环的起点是左心房
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