【题目】藻类植物是空气污染的指示植物。(______)
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】多种多样的生物是大自然的宝贵财富,是生态系统的重要成员。结合生物进化的大致过程图回答下列问题:
(1)地球上的生命在进化过程中,由真核生物进化成了两个分支,划分这两个分支的主要依据是________。
(2)经对比研究发现,图中A、B、C三种生物类群有共同的生殖方式,该生殖方式是________。
(3)分析左侧进化分支,发现从扁形动物开始,动物的体形明显与腔肠动物不同,该体形呈________,这种体形能使动物的运动更加准确、迅速而有效。
(4)图示左侧生物进化过程中,在D处进化成了两个分支,分类的依据是________。
(5)生物种类E特有的生殖发育方式是________,此生殖发育过程可用以下流程图概括,该流程图中的①过程发生的场所是________,结构3的发育场所是________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为人体的部分生命活动观察示意图,其中a,b,c,d代表物质,①、②、③、表示生命活动过程。请回答问题:
(1)图中a、c代表的物质分别是_________、_________。
(2)③的起始部位是_________。
(3)在肺泡内发生气体交换后,血液发生的变化是_________。
(4)图中甲细胞的主要功能是_________。当其数目偏少时,会引起心慌、气短、脸色苍白等症状,医生建议吃_________进行治疗。
(5)完成过程①后,b物质最先进入心脏的哪个腔?_________。此时血液中的血红蛋白与氧处于_________状态(填“结合”或“分离”)
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】根据下列资料回答问题:
资料一:某同学在探究种子萌发的外界条件时设计了如下实验:取50粒同样的菜豆种子,分成5等份,在5个同样大小的洁净的空瓶上分别贴上写有1、2、3、4、5的标签,在瓶底各放2张餐巾纸,在餐巾纸上均匀地放10粒种子,其他操作及结果如下表:
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
处理方式 | 洒入少量清水,使餐巾纸湿润,然后拧紧瓶盖 | 不洒水,拧紧瓶盖 | 倒入较多的清水,使种子淹没,然后拧紧瓶盖 | 洒入少量清水,使餐巾纸湿润,然后拧紧瓶盖 | 洒入少量清水,使餐巾纸湿润,然后拧紧瓶盖 |
放置环境 | 25℃,有光 | 25℃,有光 | 25℃,有光 | 4℃,有光 | 25℃,无光 |
实验结果 | 种子萌发 | 种子不萌发 | 种子不萌发 | 种子不萌发 | 种子萌发 |
资料二:菜豆种子和玉米种子结构示意图
(1)1号瓶分别与2、3、4、5号瓶构成________实验,因为它们都只有一种条件不同,其他条件都相同。1号瓶和4号瓶的实验结果说明_______是种子萌发必需的外界条件。 1号瓶和______号瓶的实验结果说明充足的空气是种子萌发必需的外界条件。1号瓶和5号瓶的实验结果说明菜豆种子萌发不需要的外界条件是_________。
(2)菜豆种子萌发时最先突破种皮的是2_____,若在玉米种子的剖面上滴加碘液,变蓝的部位是:________(填代号)。
(3)炒熟的花生种子不可能萌发的原因是(_________)
A.缺少水分 B.缺少空气 C.温度不适宜 D.胚不是活的
(4)一个黄瓜里有许多种子,这是因为黄瓜的一朵花内具有多个(_________)
A.胚珠 B. 雌蕊 C. 雄蕊 D. 子房
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【题目】在观察、比较洋葱鳞片叶内表皮细胞和人口腔上皮细胞的结构时,可知前者比后者多( )
A.线粒体 叶绿体 液泡
B.细胞壁 叶绿体 液泡
C.细胞壁 液泡
D.细胞壁 叶绿体
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【题目】如图为种子呼吸作用和植物光合作用实验图,请根据图回答问题。
(1)瓶中种子萌发时,种子的____作用会加强,致使玻璃瓶内____气体浓度增大,从而使玻璃罩内幼苗的____作用增强。种子在萌发过程中,如果用手触摸盛有种子的玻璃瓶,会感到____。
(2)如果把漏斗和玻璃管阀门关闭,幼苗的______作用逐渐减弱,原因______。
(3)根据上述实验现象,可以看出光合作用和呼吸作用的密切关系,请完成呼吸作用和光合作用的反应式。
光合作用的反应式:______+____________+氧气
呼吸作用的反应式:______+______→______+______+能量。
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