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    某生物小组为了探究唾液对淀粉的消化作用，取1g干淀粉加入清水100mL，调和均匀．煮沸制成糨糊，冷却．在A．B试管内分别加入2mL糨糊进行实验（如图），请你帮助完成并回答问题．

    （1）向A试管内加入清水2mL，应向B试管内加入的液体和数量是______．
    （2）按照图中所示实验步骤完成后，取出A、B试管冷却，并分别加入2滴碘液，可观察到的现象是：A试管内溶液______，B试管内溶液______．
    （3）根据以上实验现象可以得出的结论是______．
    （4）根据（3）的结论，如果想要进一步探究胃液对淀粉的消化作用，把加入A试管内的2mL清水换成2mL胃液，其他条件不变，可以得到的结论是______．
    （1）本实验探究唾液对淀粉的消化作用，所以实验应有唯一的变量--唾液．A号试管与B号试管应以唾液为变量，故向A试管内加入清水2mL，应向B试管内加入的液体和数量分别是唾液和2ml．
    （2）A号试管中加入的是清水，清水对淀粉没有消化作用，因此A号试管滴加碘液后变蓝色；B号试管中的淀粉被唾液淀粉酶分解了，因此滴加碘液后变成了碘液的颜色---棕黄色或不变色．
    （3）通过实验得出的结论是：唾液中含有淀粉酶，可以初步消化淀粉．
    （4）如果想要进一步探究胃液对淀粉的消化作用，把加入A试管内的2mL清水换成2mL胃液，其他条件不变，并分别加入2滴碘液，我们会发现A、B两试管内溶液都变成蓝色，可以得到的结论：胃液没有消化淀粉的作用．
    故答案为：（1）唾液与2ml（回答不完整不得分）
    （2）变成蓝色；不变蓝色
    （3）唾液有消化淀粉的作用
    （4）胃液没有消化淀粉的作用
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    科目：初中生物 来源：不详 题型：填空题

    根据消化系统模式图回答问题：

    （1）能产生不含消化酶的消化液的器官是______．
    （2）消化道中只有消化而基本无吸收功能的是______；只有吸收而无消化功能的是______；既有消化又有吸收功能的是______和______．
    （3）请依次写出食物进出消化道各结构的名称（只写序号）：______
    （4）位于消化道内的腺体有胃腺和______．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    边说边笑吃东西很不好，会导致食物容易掉入气管，原因是（　　）
    A．气流冲击使气管开大
    B．环状软骨扩大
    C．气流冲击使喉扩大
    D．会厌软骨末能盖住喉的入口

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    胆汁是由下列哪种结构分泌的（　　）
    A．肝脏B．胆囊C．胃液D．肠液

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：填空题

    如图所示淀粉．脂肪和蛋白质在消化道中各部位经消化后的含量曲线，（A、B、C、D、E依次代表消化道的部位）根据图回答：

    （1）图中D所代表的器官是______；A器官中的消化液是含有______，对淀粉进行初步消化
    （2）图中哪一条曲线表示脂肪的消化过程？______；
    （3）淀粉、脂肪和蛋白质各在消化道的哪个部位开始被消化？
    淀粉在______开始被消化，最终分解成______；蛋白质在______开始被消化；脂肪在______开始被消化．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：填空题

    探究馒头在口腔中的化学性消化．利用的是淀粉遇碘液变______的原理来检验：
    （1）1号试管可作为2号试管的对照，其中变蓝的试管是______号．原因：______；不变蓝的试管是______号．原因：______．
    （2）把试管放在______℃温水中，是模拟的______的温度．此时酶的活性最______高温会______酶的活性，低温会______酶的活性．
    （3）若在1号试管中加入馒头碎屑，2号加入馒头块，都加入唾液后放入37℃水中10分钟后，冷却后都滴加2滴碘液，则______号试管不变蓝，说明碎屑比较容易消化．碎屑模拟的是______的咀嚼和______搅拌，为______性消化．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    在探究馒头在口腔中有变化实验中，某一组同学提出的问题是：馒头在口腔中变甜与牙齿的咀嚼、舌的搅拌和唾液的作用是否都有关系．他们按照下列实验方案进行实验．将馒头碎屑放入（甲）号试管，注入2毫升唾液，并充分搅拌．将将馒头碎屑放入（乙）号试管，注入2毫升清水，并充分搅拌．将将馒头碎屑放入（丙）号试管，注入2毫升唾液，不搅拌．
    （1）这个实验中，有两组对照实验，分别是A．______和______，B．______和______，
    （2）把三支试管一起放在37°C的水中保温10分钟后取出，分别加入碘液，结果是______变蓝，你得出的结论是______．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    徐杨同学做“馒头在口腔中的变化”的实验，具体过程如图，回答有关问题

    （1）如果将（1）（2）（3）这三支试管都放入37℃左右的温水中，那么10分钟后，取出并加碘液，摇均，不变蓝的是______．
    （2）（1）和（2）的结果对比说明______中含有______，它能消化淀粉；（1）和（3）的结果对比说明______的作用能促进淀粉的消化．
    （3）如果将（2）号试管的清水改成唾液，然后将（1）号和（2）号试管分别放入37℃和80℃的水中，10分钟后取出．冷却后加碘、摇均，能变蓝的是______．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    人在吞咽时，能够遮住喉的入口，防止食物进入气管的结构是
    A．会厌软骨B．喉结C．环状软骨D．甲状软骨

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