【题目】如图所示，图A为人体消化系统结构图，图B为人体呼吸系统结构图．请结合图片回答下列问题：
（1）图A中人体消化和吸收的主要器官是（填写序号和名称）．
（2）图A中[2]是食物与气体的共用通道．
（3）图B中，[6]肺是呼吸系统的主要器官，外界空气进入肺时依次经过的结构是 （用数字和箭头表示）．
（4）食物中的有机物、空气中的氧气分别经消化系统、呼吸系统进入血液，再经血液循环运输给组织细胞，通过细胞的作用把有机物氧化分解，释放出供给人体进行各项生命活动并维持体温．
【答案】
（1）⑦小肠
（2）咽
（3）1→3→2→4→5
（4）呼吸；能量
【解析】（1）消化和吸收的主要器官是小肠.（2）咽既是呼吸的通道，也是消化的通道．（3）呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道，呼吸道保证了气体的畅通．外界空气进入肺时依次经过的结构是1→3→2→4→5（4）有机物和氧气进入组织细胞后，在细胞的线粒体（细胞内一种结构）中，营养物质被氧化分解并释放能量，该过程叫呼吸作用．呼吸作用通过有机物的氧化分解释放的能量，除了能为生命活动提供动力外，还能维持正常的体温．答案为：（1）⑦小肠；（2）咽；（3）1→3→2→4→5；（4）呼吸；能量
【考点精析】解答此题的关键在于理解呼吸系统的组成的相关知识，掌握呼吸系统由呼吸道和肺组成．
文敬图书课时先锋系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图表示食物中的淀粉和脂肪两种营养物质经过消化道的各个器官时被消化的情况．请分析曲线图，回答问题．
（1）图中A代表消化道的 ， B代表消化道的 ．
（2）曲线甲表示的消化，曲线乙表示的消化．
（3）曲线甲表示的营养物质最终被分解成 ， 被人体小肠绒毛的毛细血管吸收．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下面是“板蓝根颗粒说明书”部分内容，请仔细阅读并回答下列列问题。 
（1）对于购买“板蓝根颗粒”，小明和小方有不同的看法。小明说：“没有医生的处方，不能乱买。”小方说：“这是非处方药，可以自己购买。”她俩谁的说法有道理？。该同学判断的理由是：。
（2）小军不小心擦破了皮肤，回家后立即泡了一包板蓝根颗粒，并喝了下去，他的做法有何不妥之处？
（3）小李听人说“中药无副作用”，为了预防感冒，他每天都喝板蓝根冲剂。这种做法是否合理？。请说出你的理由：。
（4）说明书中OTC表明板蓝根颗粒属于药，适于治疗。这类药品不需要凭医师处方即可购买。
（5）下列做法正确的是（）
A.生病后直接到药店买药服用
B.服药前仔细阅读药品说明书
C.服药后病情未见好转加倍服药
D.只要感觉不舒服就服用抗生素
（6）说明书中与用药安全有关的项目有等。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】关于动物的结构与生活环境相适应的叙述，不正确的是（ ）
A.家鸽的前肢变成翼适应空中飞行生活
B.鱼用鳃呼吸适应水中的生活环境
C.家兔用肺和气囊呼吸适应多变的环境
D.昆虫的外骨骼适应陆地干燥的生活环境
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图为反射弧的结构模式图．下列有关叙述中不正确的是（ ）
A.若图表示膝跳反射的反射弧，则c代表脊髓
B.若图表示听到铃声进入教室的反射弧，则a代表耳的鼓膜
C.若图表示看到酸梅分泌唾液的反射弧，则a代表眼球的视网膜
D.若图表示维持身体平衡的反射弧，则c代表小脑
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是人体吸气和呼气时胸廓与膈肌的状态，及肺泡与血液之间的气体交换示意图．请分析回答问题．
（1）甲图表示吸气状态，此时膈肌 ， 膈的位置下降，胸廓容积扩大，肺内气体压力 ， 气体被吸入．
（2）吸气动作和呼气动作交替，实现了与外界的气体交换．
（3）丙图表示肺泡与血液之间的气体交换．肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的细胞；气体交换后，血液变为含氧丰富，颜色鲜红的 ．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】小肠是主要的消化和吸收器官，下列与此无关的是（ ）
A. 小肠绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁仅由一层上皮细胞组成
B. 有肠液、胰液、胆汁等消化液
C. 小肠黏膜表面有环行皱襞，并有很多小肠绒毛
D. 小肠与大肠相连
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