【题目】下图表示植物的组织培养过程。
(1)试分析,为什么说植物的组织培养利用的是无性生殖的原理_________?
(2)用于植物组织培养的植物组织或器官可以是哪些________?
(3)试以一种植物为例分析新植物体的遗传物质的来源,预测其可能的性状________?
【答案】没有两性生殖细胞的结合,所以为无性生殖 可以是一小块茎、叶根,甚至花粉 如用开红花的植物嫩茎经组织培养,获得的植物也开红花
【解析】
植物组织培养是指从植物体分离出符合需要的组织、器官或细胞,原生质体等,通过无菌操作,在无菌条件下接种在含有各种营养物质及植物激素的培养基上进行培养以获得再生的完整植株或生产具有经济价值的其他产品的技术。图片表示植物的组织培养过程示意图。
(1)由两性生殖细胞结合形成受精卵,再由受精卵发育成新个体的生殖方式,属于有性生殖;不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体,这种生殖方式称为无性生殖。因为植物组织培养技术不经过两性生殖细胞的结合,所以植物组织培养利用的是无性生殖原理。
(2)植物体的茎尖、叶片、茎段或者花药、花粉都可以进行植物组织培养。这是因为细胞的全能性,细胞全能性是指已经分化的细胞,仍然具有发育成完整生物体的潜能。
(3)基因控制生物体的性状,因为植物组织培养是利用无性生殖的原理,所以植物组织培养的后代,只具有母体的遗传特性。因此作为植物组织培养的材料是什么样,后代就是什么样的。如用开红花的植物嫩茎经组织培养,获得的植物也开红花。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为青蛙的生殖发育过程图,请据图回答下列问题:
(1)蛙的发育经历了 ① 受精卵,②_________,③ 幼蛙 和④ 成蛙四个时期。
(2)这种发育方式叫做____________。
(3)②时期的青蛙幼体用 ________ 呼吸,生活在水中。
(4)④时期的青蛙用__________ 呼吸,___________辅助呼吸。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】“蜻蜓点水”实际上是蜻蜓的产卵过程,对蜻蜓该行为的描述中,不正确的是( )
A.是一种先天性行为
B.是一种学习行为
C.是一种繁殖行为
D.该行为由蜻蜓体内的遗传物质决定
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是黏虫发育过程的四种虫态图,据图填写四种虫态的名称、完全 变态发育的顺序和概念。
(1)写出四种虫态的名称:①_____② ______③_______④______。
(2)完全变态发育的顺序是______________________。
(3)完全变态发育的概念是__________________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为染色体与DNA的关系示意图,下列有关叙述正确的是( )
A.①上携带特定遗传信息的片段叫做基因
B.②是主要遗传物质
C.③通常分布于细胞质中
D.正常人体的所有细胞中,③的数量全部为23对
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