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【题目】有些海葵附着在蟹壳上生活,海葵借助蟹的运动得以快速转移,可以得到氧气和食物,而蟹则借身上的“小花”掩护自己,同时海葵触手上的刺细胞也是它们共同的防御武器。据此推测,海葵和蟹之间的种间关系是

A. 共生 B. 竞争 C. 捕食 D. 寄生

【答案】A

【解析】

海葵可以保护寄居蟹免受天敌的侵害;寄居蟹带着海葵移动有利于海葵觅食。海葵和寄居蟹生活在一起对彼此都有利,因此海葵和寄居蟹之间的关系属于不同种生物的互惠互利,共生关系。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】俗话说:人有人言,兽有兽语。下列哪一项不属于动物之间的信息交流

A昆虫分泌性外激素吸引异性 B蜜蜂发现蜜源后跳圆形舞

C蚊子飞行时发出的嗡嗡声 D老母鸡咯咯地召唤小鸡

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【题目】植物界中最高等、数量最多的一类植物是(

A. 被子植物 B. 裸子植物 C. 苔藓植物 D. 蕨类植物

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【题目】寄生在禽类体内的禽流感病毒属于噬菌体。

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【题目】神经调节的基本方式是 ,其结构基础是 ,它是由 、传入神经、 、传出神经和 五个部分构成的,人类特有的反射是与语言文字有关的反射。

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【题目】同学们在查阅资料时发现,杏仁能杀死昆虫。果真如此吗?他们决定自己动手进行探究,下面是他们的实验过程及结果。

①准备2只相同的玻璃瓶,分别标号为A、B;准备10只0.3克重的同种蝗虫平均分为两组。

②实验操作方法及结果如下表:

蝗虫的状态 时 间

实验处理

60秒

70秒

80秒

A瓶:加入捣碎的杏仁,加水,铺上吸水纸,拧紧瓶盖,放置48小时后再放入5只蝗虫

活跃

不活跃

死亡

B瓶:不加杏仁,加水,铺上吸水纸,拧紧瓶盖,放置48小时后再放入5只蝗虫

活跃

活跃

活跃

请回答:

(1)该实验提出的问题是:________________________?实验的变量是______

(2)A.B两瓶各放入一只蝗虫,实验结果是否准确?______________________,原因是____________________________

(3)蝗虫是一种___________动物,其发育要经过.卵,__________ ,成虫三个阶段这种发育叫____________发育。

(4)如果要你证明捣碎的杏仁只有加水后,才能起到毒剂的作用,则需要设置C瓶与A瓶进行对照,C瓶的实验处理是________

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【题目】空气和食物进入人体的共同通道是

A口腔 B食道 C喉 D

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【题目】我们每天吃进去的食物主要是在哪里被消化、吸收的

A口腔 B胃 C小肠 D大肠

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【题目】如图是人的屈肘和伸肘动作示意图,请据图回答问题:

(1)写出图一中标号①的结构名称____________;标号②的结构名称_____________

(2)当手臂处于图二中的动作时 ,图中的标号①处于___________状态,②处于____________状态。

(3)人在运动时,要靠____________牵拉骨,绕关节运动完成动作。

(4)运动并不是仅靠运动系统来完成,还需要________________的调节。

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同步练习册答案