精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

【题目】 在南京市农林局农业技术推广站的江宁蔬菜基地的大棚里,有一种“神奇”的植物,植物上边长着西红柿,而将根拔起,下面竟然生长的是土豆(如图),这种植物真是“一株双收”,节约了土地,提高了产量。根据材料回答问题:

1)根据你的生物知识,培育该种植物最可能运用了______技术。

2)农技人员在进行大棚种植时,要合理密植,增施“气肥”,目的是提高植株的____,增加有机物的积累;要及时除草松土,松土是为了防止土壤板结,促进根的________

3)土豆番茄植株将土壤中的水和无机盐吸收后,能运输到植物体的各个部位,其动力主要来自于___________

【答案】嫁接 光合作用 呼吸作用 蒸腾作用

【解析】

1)嫁接是指把一个植物体的芽或枝,接在另一个植物体上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。

2)植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程,植物光合作用的公式:二氧化碳+水有机物+氧,进行主要器官是叶。气体进入植物体主要是通过由一对保卫细胞构成的气孔,植物进行光合作用制造的有机物是通过筛管自上而下运输到植物体的各个部位。

1)由分析可知嫁接属于无性繁殖,没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程,因而后代一般不会出现变异,能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定,而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。因此,一株“植物”上边长着西红柿,这主要采取了嫁接的繁殖方式。

2)农民常向大棚内施放“气肥”,气肥就是二氧化碳,要合理密植,增施“气肥”,目的是提高植株的光合作用,增加有机物的积累;要及时除草松土,松土是为了防止土壤板结,促进根的呼吸作用。

3)蒸腾作用为运输水分提供动力,土豆番茄植株将土壤中的水和无机盐吸收后,能运输到植物体的各个部位,其动力主要来自于蒸腾作用。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】通过无性生殖产生的后代,具有双亲的遗传特性.(判断对错)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示植物体(油菜)的结构层次及形成过程,请分析回答

(1) 图甲中BA相比较,它组成的生物体在自然界中具有重要意义是由于有 [1]_______

(2)图乙中①过程中变化最明显的结构是____②过程为______,在这一过程中,细胞逐渐在形态、结构和功能上产生了差异。根据各种细胞的形态可以推测, BCD等组成EF等六个结构,它们共同组成______(用序号表示)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】生物圈是人类和其他各种生物的共同家园,但由于人类对自然资源的不合理利用,引起了生态环境的急剧恶化。如何保护生态环境,实现可持续发展,已成为人类面临的最紧迫、最现实的问题。图是一个森林生态系统的食物网简图,据图回答下列问题:

1)若要构成完整的森林生态系统,除食物网中所示成分以外,还应添加的生物成分是_____

2)以上生态系统中,兔与鼠之间属于_____关系,如果人们过度捕杀兔和蛙,最终会破坏生态平衡,这说明了生态系统的_____能力是有限的。

3)太阳能是所有生物生命活动的能量来源,在生态系统中,能量是沿着_____依次流动的。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列不能为人体生命活动提供能量的是( )
A.糖类
B.蛋白质
C.脂肪
D.维生素

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】实验探究:天竺葵光合作用产物实验,回答下列问题。

(1)操作A将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是______

(2)操作D加热时要隔水进行,隔水的原因是_____,过程D的作用是______

(3)实验过程F:叶片变蓝的是______(遮光/未遮光)部位。

(4)实验中出现图G现象说明光合作用需要______

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如表是探究种子萌发的环境条件的实验设计,请据表回答:

1)若探究温度对种子萌发的影响,应选择作对照的两组烧杯是________(填烧杯的编号)。若每组种子数量都是1粒,你认为是否科学?________(选填科学或不科学)。

2)预期种子能正常萌发的是______烧杯。若此实验选择的是水稻种子,则其萌发所需营养来自种子的________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】人类正常精子中含有的染色体数是( )
A.44+XY
B.22+X和22+Y
C.22+XY
D.22+X或22+Y

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某小组为了研究酵母菌的发酵作用,制作了四个装置:在四个相同的瓶子中加入等量的相应物质,进行搅拌,并在瓶口处套上相同大小的挤瘪气球,置于相应温度下,一段时间后观察现象。

装置

加入物质

温度

A

水、葡萄糖、酵母菌

室温

B

水、葡萄糖

C

水、酵母菌

D

水、葡萄糖、酵母菌

0℃

(1)出现如图现象的最可能是装置______

(2)根据A和D装置可以提出的探究问题是酵母菌的生活需要______吗?

(3)酵母菌和细菌都是单细胞生物,可是酵母菌不属于细菌的原因是其细胞结构中有______

(4)酵母菌的发现者是______,瓶中产生的气体是______

(5)以下食品制作中,与酵母菌无关的是______

A.馒头B.面包C.啤酒D.酸奶

(6)制作泡菜时,需要加入的微生物是______,制作泡菜时将其置入坛子中密封数天,这是为了制造______的环境。

(7)日常生活中我们常把肉类、鱼类、蔬菜等食品放入冰箱保存,这种保存方法依据的原理是______

查看答案和解析>>

同步练习册答案