【题目】看图填空
(1)此图中共有食物链______条。写出其中的一条食物链___________________________________。
(2)一个生态系统中,往往有很多条食物链,它们彼此交错连接,形成了_________。
(3)生态系统中的_______和能量是沿着__________和_________流动的,而有毒物质会通过食物链不断 ___________危害生态系统中的许多生物,图中的食物网中体内有毒物质最多的生物是___________。
(4)假如蛇的数量突然减少,_______和______会大量繁殖。
【答案】5 草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰 食物网 物质 食物链 食物网 积累 猫头鹰 鼠 青蛙
【解析】
(1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,其中生物部分又分为生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌);绿色植物能进行光合作用是生产者,动物和人直接或间接的以植物为食属于消费者,细菌、真菌靠分解动植物的遗体为生为分解者;(2)食物链是在生态系统中生产者和消费者之间存在的吃与被吃的关系。
(1)食物链是在生态系统中生产者和消费者之间存在的吃与被吃的关系,此图中共有食物链5条,分别是:①草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰;②草→鼠→猫头鹰;③草→鼠→蛇→猫头鹰;④草→鼠→狐;⑤草→兔→狐。
(2)在生态系统中,生产者与消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,主要是捕食关系,这样就形成了食物链,多条食物链,它们彼此交错连接,形成了食物网。
(3)在生态系统中,生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。在生态系统中有毒物质(重金属等)在食物链中随着营养级别的增高有富集现象,营养级别越高所积累的有毒物质越高。该生态系统中猫头鹰的营养级别最高,体内积累的有毒物质最多。
(4)生物与生物之间的关系主要有捕食关系和竞争关系;在此食物网中如果蛇的数量突然减少,由于青蛙和鼠缺少天敌,会大量繁殖。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】将下图中的六种动物进行分类,可以画出如下所求的分类表解,其中①-⑥代表图中的六种动物。请回答:
(1)对上图动物进行分类时,主要是通过比较动物的_____,往往还比较动物的____。因此,我们将身体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物叫作_____。
(2)表中X代表_____,③和⑥分别代表图中哪种动物[③]___,[6]______。
(3)麻雀的身体内有独特的____与肺相通,可以辅助呼吸。这是鸟类适应飞行生活的结构特点。
(4)在生物分类中____是最基本的分类单位。同____生物的亲缘关系是最密切的。图中与菜粉蝶亲缘关系最近的是表中序号___所代表的动物。他们都依靠_____和_____进行运动,体表都有____,以防止体内水分的蒸发、适应干燥的陆地环境。
(5)天鹅是洞庭湖区常见的野生鸟类之一,为保护野生鸟类,湖南省林业厅发布了在全省范围内禁止猎捕野生鸟类的命令。天鹅与_____(填表中序号)的亲缘关系最近。发布该禁补令是为了(_______)
A.保护人类不被禽流感病毒感染
B.保护鸟类种类的多样性
C.防止外来物种入侵
D.防止森林火灾
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】人在吸气的时候与下列情况相符合的是( )
A. 膈肌收缩、膈顶下降、胸腔扩大、气压变小
B. 膈肌收缩、膈顶上升、胸腔缩小、气压变大
C. 膈肌舒张、膈顶下降、胸腔扩大、气压变小
D. 膈肌舒张、膈顶上升、胸腔缩小、气压变大
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】已知控制有耳垂的基因是显性基因(A),控制无耳垂的基因是隐性基因(a)。如果一对夫妇都有耳垂,但子女却无耳垂,那么这对夫妇及其子女的基因组成分别是( )
A. AA、aa和Aa B. Aa、Aa和aa C. AA、AA和aa D. Aa、AA和aa
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