【题目】下列哪一生态系统被誉为“地球之肾” ( )
A.湿地生态系统 B.草原生态系统
C.森林生态系统 D.湖泊生态系统
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图甲A、B、C分别表示某植物叶片所进行的某些生理活动,图甲为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线。请据图回答:
(1)图甲中植物在黑暗环境中吸收的气体主要是________,该植物白天和晚上都能进行生理活动是________。(填字母)
(2)图乙中代表光合作用的曲线是________,它与图甲中的________(填字母)生理活动相对应,进行此生理活动的场所是________。
(3)移栽植物时,常在阴天和傍晚进行,并剪去大量枝叶,其目的是为了抑制图甲中________生理活动。(字母)
(4)在农业生产中,人们为了提高光合作用的效率通常采用________方法(答一种即可)。绿色植物的光合作用对维持生物圈的________平衡有重要的作用。
(5)植物的光合作用和呼吸作用相互依存,共同维持了生物圈中二氧化碳和氧的相对平衡。为使我们生活的环境空气永远清新,我们该做些什么?请提出你的建议。________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图为模拟呼吸时隔肌的运动示意图,据图回答:
(1)图中气球代表的是________,瓶底的橡皮膜代表的是________。
(2)图________表示吸气状态,图________表示呼气状态。
(3)图B状态中,膈肌处于________(填“收缩”或“舒张”) 状态。
(4)肺活量是指(______)
A.肺大的最大通气容量
B.每分钟从肺中呼出的气体容量
C.尽力吸气后,肺内存留的气体量
D.尽力吸气后,再尽力呼气呼出的气体量
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图所示是心脏结构示意图,根据图回答:
(1)体循环的起点是[ ] ___________,终点是[ ] ____________
(2)肺循环的终点是[ ] ___________,终点是[ ]____________
(3)图中动脉血液流经的血管有____________(选填标号),静脉血流经的血管有_________________(选填标号)
(4)吸入肺泡中的氧气,随血液流经图中结构的顺序是____________________(用标号和箭头表示)
(5)下肢骨骼肌活动产生的二氧化碳,被送到肺泡毛细血管经肺排出体外,二氧化碳随血液流经图中结构的顺序是_____________________(用标号和箭头表示)
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】观察如图中的动物,结合所学知识回答问题
(1)鱼儿离不开水,它的呼吸器官是________;青蛙属于两栖动物,当它潜入水中时,它的呼吸主要是通过________进行的.
(2)蝗虫在分类上属于________动物,因家兔在繁殖和哺乳后代的过程中具有________的特征,所以属于哺乳动物.
(3)将图中的生物按照从低等到高等的顺序排列________.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】为研究饮水条件反射的建立与消退规律,研究者选取健康状况良好的雄性大鼠20只,平均分为两组进行实验。请回答问题:
(1)大鼠口渴后会饮水,属于________反射,完成这种反射的神经结构称为________,其神经中枢位于__________。
(2)实验前,先将大鼠放入训练环境(隔音的暗箱)中3天,目的是避免____________影响实验结果。实验前,提前对大鼠进行限制饮水处理48小时,以保证实验开始时大鼠________________________。
(3)实验开始后,对实验组大鼠在铃声后1.5秒(固定时间)时给水,对照组处理方法是在铃声后不固定时间给水,两组的训练次数均为100次/天。每天测量大鼠出现条件反射次数占实验总次数的百分比(CR),结果如下图:
①据图可知,随着训练天数的增加,实验组大鼠出现条件反射次数占实验总次数的百分比____________,第________天达到最高值。
②从第11天起,实验组和对照组均铃声后不给水,训练次数为100次/天,5天后实验组条件反射逐渐__________。
③学习也是建立条件反射的过程,应该通过____________练习逐步提高知识的巩固率,已经熟悉的知识如果长期不使用,也会逐步________________。
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