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    【题目】在生命起源的化学进化过程中，不在原始海洋中形成的是（ ）
    A.有机小分子物质
    B.有机大分子物质
    C.单细胞生物
    D.原始生命

    【答案】A
    【解析】解：从火山中喷出的气体，如水蒸气、氨、甲烷等构成了原始的大气层，与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧；原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中，原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，形成复杂的有机物，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命，可见生命起源于原始海洋，又经过漫长的年代，原始的生命一步步进化出原始的单细胞生物，由上可知，最初生成有机小分子物质是在原始大气层中，产生有机高分子物质、原始生命和原始的单细胞生物的场所都是原始海洋。故B、C、D不符合题意， A符合题意。
    故选：A
    【考点精析】本题主要考查了生命起源的化学进化的相关知识点，需要掌握原始大气中的无机物到有机物, 再到原始生命,这一过程是在原始地球上进行才能正确解答此题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    【题目】假如你是营养师，对于下面的病人，你建议他们在饮食方面需要限制或补充什么？

    （1）已经切除胆囊的病人：_________________________________________。

    （2）经常牙龈出血的病人：_________________________________________。

    （3）患有糖尿病的病人：___________________________________________。

    （4）有蛀牙的儿童：_______________________________________________。

    （5）患有高血压的病人：___________________________________________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下面关于生物生殖发育的叙述中，正确的是（ ）
    A.蝗虫和蜜蜂的发育都是不完全变态
    B.青蛙的生殖发育是卵生、变态发育
    C.扦插、克隆、试管婴儿都属于无性生殖
    D.嫁接成活的枝条表现出的性状与砧木一致

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    【题目】与苔藓植物相比，蕨类植物更适应陆地生活，原因是（ ）。

    A. 有根、茎、叶，体内有输导组织

    B. 用孢子繁殖

    C. 没有根、茎、叶等器官的分化

    D. 植株矮小，茎和叶内没有输导组织

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】农民用某种杀虫剂消灭棉铃虫，开始使用时效果不错，但长期使用效果越来越差．造成这种情况最可能的原因是（ ）
    A.该杀虫剂的药效不稳定
    B.杀虫剂使棉铃虫的基因产生了抗药性变异
    C.少数抗药性强的棉铃虫存活下来并大量繁殖
    D.棉铃虫经过长期努力，适应了有该杀虫剂的环境

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列现象体现生物的什么共同特征？

    （1）爸妈生下了我：

    （2）爸妈是双眼皮，而我是单眼皮： 。

    （3）听到上课铃声，我和同学走进教室： 。

    （4）我们每天都要吃饭： 。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在一块稻田里，稻卷叶虫、蝗虫是危害水稻的害虫，青蛙是捕捉害虫的能手。依据生态系统的组成，请分析回答下列问题：

    （1）生物在生态系统中起着不同的作用，这块稻田中的水稻是____________者，其作用是光合作用制造有机物；稻卷叶虫、蝗虫和青蛙是___________者。

    （2）在这块稻田里，还有许多细菌、_______________等微生物，它们是分解者，其作用是分解动植物遗体及其排出物，供绿色植物再利用。

    （3）从生态系统类型来分，这块稻田是______________（填“自然”或“人工”）生态系统。

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    【题目】请阅读下面一段文字并作答．

    如果你生活在乡村，催你晨起的公鸡，夕照中牧归的牛羊，守护你平安之夜的爱犬，都曾经是你童年的朋友．放眼远眺，杨柳青青，麦浪滚滚，桃花含笑，杏花飘香，是你最熟悉的景色．春水澄碧，游鱼嬉戏；梁上双燕，春来秋去，曾引发你无限的遐想．蛙鸣声声，流萤点点，伴你进入仲夏夜之梦．

    （1）上面这段文字中，你能找出_____种生物；其中植物_____种，动物_____种．

    （2）以上描述的能称得上是一个生态系统吗？_____（能或否）．

    （3）影响生物的环境因素包括_____和_____因素．

    （4）在自然界中，各种因素影响着生物，生物在生存发展中不断_____环境，同时也_____着环境．

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    【题目】微镜的使用实验，完成下面填空。

    实验名称：显微镜的使用

    实验器材：显微镜、永久切片、擦镜纸

    实验步骤：

    一、清点器材（注意实验前各器材的状态）

    二，取镜与安放

    一手握镜臂，一手托镜座，把显微镜放在实验台中央略左，距实验台边缘约7cm。（单手取镜扣分）

    三、对光

    上升镜筒，转动转换器，使_____对准通光孔（扳物镜或用高倍镜扣分）；一只眼注视目镜，另一只眼睁开，同时转动反光镜，使视野明亮。

    四、安放玻片并调焦

    将永久切片轻放载物台上，标本正对_____的中心，用压片夹压住永久切片的两端。转动_____，使镜筒缓缓____，同时眼睛从_____看着物镜下降，直到物镜接近玻片（不从一侧看物镜或压碎玻片扣分）；一只眼注视目镜，同时转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升至视野中出现物像，微调细准焦螺旋使物像清晰。

    五、观察

    移动永久切片，将物像移到视野中央，在低倍镜下观察物像。（看不到物像的扣分，如镜头有污物不用擦镜纸擦拭扣分）

    六、整理器材（所有实验器材恢复到实验前的状态：显微镜处于物镜朝前、镜筒降为最低、反光镜竖直）

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