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【题目】农民用某种杀虫剂消灭棉铃虫,开始使用时效果不错,但长期使用效果越来越差.造成这种情况最可能的原因是( )
A.该杀虫剂的药效不稳定
B.杀虫剂使棉铃虫的基因产生了抗药性变异
C.少数抗药性强的棉铃虫存活下来并大量繁殖
D.棉铃虫经过长期努力,适应了有该杀虫剂的环境

【答案】C
【解析】解:达尔文把在生存斗争中,适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择.遗传变异是生物进化的基础,首先棉铃虫的抗药性存在着变异.有的抗药性强,有的抗药性弱。使用杀虫剂时,把抗药性弱的棉铃虫杀死,这叫不适者被淘汰;抗药性强的棉铃虫活下来,这叫适者生存。活下来的抗药性强的棉铃虫,繁殖的后代有的抗药性强,有的抗药性弱,在使用杀虫剂时,又把抗药性弱的棉铃虫杀死,抗药性强的棉铃虫活下来。这样经过若干代的反复选择。最终活下来的棉铃虫是抗药性强的棉铃虫。在使用同等剂量的农药时,就不能起到很好的杀虫作用,导致杀虫剂灭虫的效果越来越差。
故选:C

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】制作人体口腔上皮细胞临时装片时,用到的材料和用具是(  )

镊子生理盐水稀碘液解剖针消毒牙签刀片.

A. ①②③⑤ B. ①③④⑥ C. ①②④⑤ D. ②③⑤⑥

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】流行性腮腺炎是一种急性呼吸道传染病,由腮腺炎病毒感染引起,主要通过空气、飞沫传播。主要症状为腮腺肿胀、疼痛,伴有发热。一旦确诊,须隔离治疗。请回答:

(1)对患者进行隔离治疗,属于传染病预防措施中的__________________

(2)易感人群注射腮腺炎疫苗后,可获得对该病的免疫力,这种免疫类型属于____________(选填“特异性”或“非特异性”)免疫。

(3)像流行性腮腺炎这一类由病毒引起的传染病,不能使用抗生素进行治疗,原因是抗生素能杀死或抑制某些致病的________,对病毒却不起作用。所以我们要养成健康的生活习惯——________用药。请你再写出一条健康的生活习惯:________________________________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】为了进一步探究关于光合作用的相关问题,生物小组提出“光照会影响叶绿素的形成吗?”的探究问题,并按照如下实验方案完成实验:

甲组

乙组

环境条件

光照、适宜的温度和湿度

无光、适宜的温度和湿度

实验材料

20株长处第一片幼叶的绿豆幼苗

20株长处第一片幼叶的绿豆幼苗

处理方法

将甲、乙两组幼苗栽种在相同的土壤中,在各自环境中生长10天

①该小组做出的假设是_________________________________________________

②该探究实验的变量是________________________________________________

③实验结果:甲组幼苗叶呈绿色,乙组幼苗叶呈黄色。

④归纳结论:__________________的形成需要________________

⑤应用:菜农需要在________________的环境生产韭黄等蔬菜。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于人类与生物圈的关系叙述,正确的是(  )

A. 人类已经征服自然,可以任意妄为

B. 地球宽广辽阔,自然资源取不尽,用不完

C. 人类活动,对宏大的地球而言,是微不足道的

D. 人类活动,已经达到威胁人类生存和发展的地步

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在生命起源的化学进化过程中,不在原始海洋中形成的是( )
A.有机小分子物质
B.有机大分子物质
C.单细胞生物
D.原始生命

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【题目】关于“探究花生果实大小”这一实验的探讨,正确的是(  )
A.最小的花生种子播种后,收获的果实一定最小
B.花生果实大小的变异与环境条件的好坏,遗传物质都有关系
C.实施对照实验时,应从大花生和小花生中各挑选1粒种子播种
D.收集实验数据时,应选择大花生最大测量值与小花生最小测量值进行比较

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【题目】中医常通过“切脉”来推知体内各器官的健康状况;病人在医院打吊瓶时,针头插入的是手臂上的一条“青筋”。这里所说的“切脉”的“脉”和“青筋”的“脉”分别是指( )
A.动脉和神经
B.静脉和动脉
C.动脉和静脉
D.动脉和毛细血管

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在人类中,子女总有一些特征像他们的父母,主要原因是( )
A.生活在相同的环境中
B.吃的食物大致一样
C.具有父母双方的基因
D.由于父母的熏陶

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