【题目】下表描述生物各类群名称、特征及实例对应正确的是( )
A. A B. B C. C D. D
【答案】D
【解析】
(1)蕨类植物有了根、茎、叶的分化,且体内有输导组织和机械组织,能为植株输送营养物质,无花,不能结出果实和种子,用孢子繁殖后代,属于孢子植物。
(2)腔肠动物是最低等的多细胞动物,腔肠动物的主要特征是:生活在水中,身体呈辐射对称,体表有刺细胞,体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成,体内有消化腔,有口无肛门。
(3)鸟类的体呈流线型,被覆羽毛,前肢变成翼,用肺呼吸,有气囊,能进行双重呼吸,心脏四腔,体温恒定等。
(4)环节动物的特征为:身体呈圆筒形,由许多彼此相似的环状体节构成,靠刚毛和疣足辅助运动。
蕨类植物有了根、茎、叶的分化,且体内有输导组织和机械组织,用孢子繁殖后代;常见的植物有肾蕨、贯众等,而苏铁属于裸子植物,A错误;
腔肠动物的身体呈辐射对称,而不是两侧对称,B错误;
鸟类的体呈流线型,被覆羽毛,前肢变成翼,用肺呼吸,有气囊,能进行双重呼吸;代表动物有家鸽、燕子等,而蝙蝠胎生哺乳属于哺乳动物,C错误;
环节动物的身体呈圆筒形,由许多彼此相似的环状体节构成,有环带;代表动物有沙蚕、水蛭、蚯蚓等,D正确。
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【题目】小明喜欢用哑铃锻炼上肢,请根据图分析回答问题.
(1)图A表示_____动作,图B表示动作_____.
(2)①表示_____,在图A中处于_____状态;而同时②表示_____则同时处于_____状态; 图B中①和②的状态分别是_____和_____.
(3)图中③表示_____④表示_____.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】一项研究显示了哺乳动物与鸟类濒危受威胁的原因,使用下表回答问题
(1)画图:画一个可以对比哺乳动物和鸟类濒危受威胁的条形图,纵轴表示每一种动物的百分比,横轴表示各种原因
_________
(2)数据解释哺乳动物和鸟类濒危威胁的主要原因是什么
_________
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动,设计了以下实验装置,请据图分析下列选项错误的是:
A. 实验前将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜,目的是将叶片内的淀粉运走耗尽。
B. 暗处理后将甲、乙装置放在光下照射几小时,从甲装置和乙装置中各取一片叶,经酒精脱 色后,滴加碘液,变蓝色的是乙装置中的叶片。此实验中的变量是氢氧化钠。
C. 如果乙装置中的清水换成澄清的石灰水,要使澄清的石灰水变混浊,乙装置必须放在黑暗环境中,其目的是防止植物进行光合作用。
D. 在实验过程中,玻璃罩内壁出现的水珠主要来自植物的蒸腾作用,水分是通过叶片上的气孔散失的。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下面是探究“温度对小麦发芽是否有影响”的实验。请分析回答下列问题:
(1)根据问题做出你的假设 。
(2)把乙培养皿放入冰箱,则甲培养皿应该放在 。该实验中对照组是 ,实验组是 。
(3)此实验中变量是 ;除此之外,你认为影响该实验的 , 等都应相同。
(4)假如乙培养皿内的种子没有发芽,你得出的结论是 。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图若将某植株一片叶的主脉切断(图中甲),另一片叶两面都贴上不透明的锡箔纸(图中乙),黑暗中放置24小时后再光照4小时.取下两叶经脱色后用碘液处理,发现A部位呈棕褐色,B部位呈蓝黑色,C部位不呈蓝黑色.以上实验能够证明光合作用需要( )
A. 水和二氧化碳 B. 叶绿素和阳光
C. 水和阳光 D. 水和叶绿素
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【题目】图是消化系统的模式图,请据图回答
(1)图中能暂时贮存食物的是[ ]__________,它是消化道中最膨大的部分,其中的消化液可以初步消化____________。
(2)[ ]__________的分泌物是胆汁,其中虽然不含消化酶,但能有助于脂肪的消化。
(3)消化吸收的主要器官是[ ]___________。
(4)人体的消化系统由__________和___________组成。
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