科目:初中生物 来源: 题型:
花盆 编号 |
培养条件 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
温度 | 光照 | 水分 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1 | 20℃ | 充足 | 适量浇水 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2 | 20℃ | 黑暗 | 适量浇水 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3 | 0℃ | 充足 | 适量浇水 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4 | 20℃ | 较暗 | 适量浇水 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
5 | 20℃ | 较暗 | 大量浇水,且堵死排水孔 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
6 | 20℃ | 较暗 | 不浇水(1)该小组实验的目的是研究 非生物 非生物 因素对马铃薯生长发育的影响,该实验中有5 5 组对照实验.(2)1,3号花盆组合可用来探究 温度 温度 对马铃薯生长发育的影响,温度 温度 是这组实验的变量.(3)5号花盆中的马铃薯最终死亡,原因是 缺氧,影响植物的呼吸作用 缺氧,影响植物的呼吸作用 .(4)马铃薯的这种繁殖方式属于 无性生殖 无性生殖 ,其优点是繁殖速度快,后代性状较为一致 繁殖速度快,后代性状较为一致 .(5)你认为该实验设计是否存在缺陷?请说明理由. 有缺陷,一个马铃薯太少,存有偶然性,造成实验误差 有缺陷,一个马铃薯太少,存有偶然性,造成实验误差 .
查看答案和解析>> 科目:初中生物 来源: 题型: 某生物兴趣小组对“废电池会影响植物生长”的课题很感兴趣,于是在课外进行了有关探究实验.他们的做法如下: 取2个相同的大烧杯,各加500mL的清水,在其中1个烧杯中放入4粒用刀割破外壳5号废电池,浸泡24h,取出浸出液,另外1个烧杯不放废电池.然后,选取6盆(采用同等大小、同种瓦质花盆)长势和大小相仿的玉米苗分成2组,放在有光的场地上,一组每天浇1次电池浸出液,另一组每天浇1次等量的清水.然后,每天观察2组玉米苗的生长情况并记录. (1)在这个探究试验中,生物兴趣小组可能提出的问题是 废电池浸出液对植物生长有影响吗? 废电池浸出液对植物生长有影响吗? .(2)对这个探究问题作出的假设是 废电池浸出液对植物生长有影响 废电池浸出液对植物生长有影响 .(3)在这个实验中,为什么不用2盆而要选取6盆相仿的玉米苗? 避免偶然性,减少实验误差 避免偶然性,减少实验误差 .(4)该探究实验的变量是 废电池浸出液(或水质) 废电池浸出液(或水质) .(5)你预测该探究实验的结果是 废电池浸出液对植物的生长有影响 废电池浸出液对植物的生长有影响 .你认为对废电池应该做怎样的处理?将废旧电池回收,集中无害化处理 将废旧电池回收,集中无害化处理 .查看答案和解析>> 科目:初中生物 来源: 题型:解答题 某课外生物兴趣小组,做了如下实验: |
花盆 编号 | 培养条件 | ||
温度 | 光照 | 水分 | |
1 | 20℃ | 充足 | 适量浇水 |
2 | 20℃ | 黑暗 | 适量浇水 |
3 | 0℃ | 充足 | 适量浇水 |
4 | 20℃ | 较暗 | 适量浇水 |
5 | 20℃ | 较暗 | 大量浇水,且堵死排水孔 |
6 | 20℃ | 较暗 | 不浇水 |
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科目:初中生物 来源:2010年山东省中考生物二模试卷(解析版) 题型:解答题
花盆 编号 | 培养条件 | ||
温度 | 光照 | 水分 | |
1 | 20℃ | 充足 | 适量浇水 |
2 | 20℃ | 黑暗 | 适量浇水 |
3 | 0℃ | 充足 | 适量浇水 |
4 | 20℃ | 较暗 | 适量浇水 |
5 | 20℃ | 较暗 | 大量浇水,且堵死排水孔 |
6 | 20℃ | 较暗 | 不浇水 |
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