【题目】实验探究题
小芳学着妈妈做馒头:将适量酵母粉与面粉混匀后,加入适量清水揉和成面团,然后将面盒放入温水锅中。为了使面团发得更快,她将温水锅中的水换成了刚烧开的热水。一段时间后将面团取出做成馒头。结果,小芳蒸出的馒头不如妈妈做得松软多孔。请分析回答:
(1)酵母粉中含有酵母菌与细菌的细胞相比,其结构的最主要区别是有________________,属于____________生物。
(2)分析上面的过程,小芳不成功的原因是_________________________。
(3)小芳经过思考提出了如下问题:温度会影响酵母菌的生活吗?请针对这一问题作出假设_________________________________________。
(4)小芳设计了实验进行探究:她在一杯温开水中加入一大勺糖和小包酵母,进行搅拌,然后倒入透明的玻璃瓶中,将一个小气球挤瘪后套在瓶口,把装置放在温暖的环境中。一段时间后瓶内液体冒出气泡,气球胀大(如图所示)。瓶内液体冒出的气体是_________________。
【答案】细胞核 真核 温度过高,不利于酵母菌的生活 温度会影响酵母菌的生活 二氧化碳
【解析】
细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域,没有成形的细胞核,没有叶绿体;真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核,没有叶绿体。酵母菌属于真菌,因此细菌与酵母菌共有的结构是细胞壁、细胞膜、细胞质;根本区别在于酵母菌具有成形的细胞。
(1)细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域,没有成形的细胞核;真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。酵母菌属于真菌,因此酵母菌与细菌的细胞相比,其结构的最主要区别是酵母菌有真正的细胞核,属于真核生物;细菌无真正的细胞核,属于原核生物。
(2)酵母菌等微生物的生活需要适宜的温度,温度太高或太低,都会影响其生长和繁殖,分析上面的过程,小芳不成功的原因是她换成的是刚烧开的热水,使面团温度过高,不利于酵母菌的生活,影响发酵。
(3)在做出假设时,我们根据已有的经验和知识,一般做出正面的假设,本题可假设:温度会影响酵母菌的生活。
(4)小芳在一杯温开水中加入一大勺糖和小包酵母,进行搅拌,酵母菌会发酵分解葡萄糖,产生二氧化碳和水,二氧化碳是气体,以气泡的形式冒出。
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【题目】给花生施肥,可是却出现了“烧苗”的现象。造成这种现象的原因是( )
A.肥料少了,花生缺乏营养
B.肥料多了,土壤溶液浓度过高
C.土壤板结,花生无法吸收水和无机盐
D.所施肥料不正确,无法被植物吸收
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】科学家为了探究胰腺与糖尿病之间的关系,进行了如下实验:
实验一:切除狗的胰腺后,狗的尿液中出现了葡糖糖,并出现糖尿病的一些症状。
实验二:将正常狗的胰管结扎,一段时间后,观察到胰腺外部萎缩,只有内部的胰岛活着,狗的尿液中未检测到葡萄糖。
实验三:从狗的胰岛中提取出一种物质(被称为胰岛素),用该物质治疗患糖尿病的狗并获得成功。
请分析回答问题:
(1)实验一、二结果表明:__________与血糖调节有关。
(2)实验三的实验结果说明:____________________。该物质直接进入细胞周围的__________内,随血液运到全身,发挥调节作用,这种调节属于__________调节。
(3)胰岛素能降低血糖浓度,使之稳定在0.1%左右。由此可知,下图中,表示某人餐后血糖浓度变化的曲线是__________。针对该人的病情,医生会建议他__________(注射、口服)胰岛素进行治疗。
(4)理论上,实验中为避免偶然性,减小误差,需要做__________实验。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图,甲、乙两瓶内装有等量的同种肉汤,甲瓶煮沸,乙瓶不做处理,一段时间后,其中一瓶仍然保鲜,另一瓶变质,接着,将保鲜的那瓶的瓶颈打断(如丙图),数日后,瓶中的肉汤也变质,据图回答下列问题:
(1)图甲、乙中,“鹅颈瓶”上玻璃管弯曲的目的是__________,甲、乙两瓶中肉汤变质的是__________。
(2)甲、乙形成了__________实验,两瓶内装等量同种肉汤且放置在相同环境中的目的是__________。
(3)通过该实验,得出的结论是______________________________。
(4)蘸取变质的肉汤接种在培养基上,一段时间后可看到菌落,请简述菌落的概念:________________,细菌的菌落与真菌相比较,细菌菌落的特点是____________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图是一个生态系统的模式图,请分析回答:
(1)图中太阳光、空气属于生态系统的____部分。
(2)“螳螂捕蝉,黄雀在后。”这表达了食物链中部分生物的吃与被吃的食物关系,请正确写出在本图中这句谚语包含的食物链:________________。
(3)在这个生态系统中,蛇、黄雀、螳螂等动物属于____,细菌和真菌属于____,生产者是______。 图中共有____条食物链。
(4)人类排放的有毒物质进入生态系统后,在此生态系统中,有毒物质积累最多的生物是__。
(5)在此生态系统中,如果有人大量捕捉蛇,直接导致____的数量大量增加,一段时间后,该生态系统中各种生物的种类、数量和所占比例又会处于_______状态,说明生态系统具有一定的__________,但这种能力又是有一定限度的。
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